Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: onderzoek

Europese bedrijven investeren meer in talent, dan Amerikaanse

10 oktober 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Een opvallende conclusie van Bersin & Associates: Our research on talent management demonstrates the sophistication of European companies on a range of talent processes – from performance management to leadership development to succession planning. In all of these areas, European companies have more mature processes than their U.S. counterparts. Op

Lees verder

Wint de pen het van de computer?

22 september 2009 Wilfred Rubens 6 reacties

Je leert beter schrijven met een pen, dan met een computer. Dat blijkt volgens IPS uit recent Amerikaans onderzoek. De studie ging na hoe het cognitieve proces verloopt, dat gedachten en ideeën in geschreven taal omzet. Waarom dat proces anders verloopt bij het schrijven met pen en computer, is nog

Lees verder

‘E-volwassen’ onderwijsinstellingen zetten ICT effectief in

19 september 2009 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Bewijzen, bewijzen, bewijzen. Niet alleen in Nederland willen ‘we’ steeds vaker aan tonen dat ICT in het onderwijs werkt. Het Britse Becta heeft in de zomervakantie een interim review gepubliceerd: Evidence on the impact of technology on learning and educational outcomes (met dank aan Vicki Davis). De belangrijkste boodschap van

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 72 73 74
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

Zelfstandig adviseur, edublogger, digitale technologie en leren, AI en leren, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden, politiek,

Laatste posts in je mailbox?


Loading
Logo WRB

Nieuwste posts

  • Grote verschillen in betrouwbaarheid AI-detectietools
  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 72)
  • Manieren waarop generatieve AI het leren kan ondersteunen en ondermijnen (rapport van deskundigen)
  • Hoe zorgen we ervoor dat AI het leren ondersteunt in plaats van in de weg zit? (themabijeenkomst)
  • (Volwassen) lerenden willen flexibiliteit en structuur

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op System One Modellen als aanvulling op large language modellen (met een belangrijk risico)
  • Ton Zijlstra op System One Modellen als aanvulling op large language modellen (met een belangrijk risico)
  • jamieklausen998 op Naar een ‘psychology-informed’ AI-gebruik

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media strategie technology enhanced learning tips trends video werkplekleren
WordPress thema: Treville door ThemeZee.