John Medina heeft een in de VS populair boek geschreven over maatregelen, die je kunt treffen, zodat de effectiviteit van het leren wordt verbeterd. Medina focust daarbij op het brein (uiteraard maar één van de elementen die van invloed zijn op of, wat en hoe geleerd wordt), en voornamelijk ook op cognitief leren. Jonathan Martin vat in Medina’s Brain Rules: Informing Teachers as Researchers de richtlijnen summier samen. Ze hebben bijvoorbeeld betrekking op beweging, slaap, aandacht, het korte termijn geheugen, visueel werken en groepsgrootte. Een handige samenvatting, lijkt me.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie