Terry Freedman begint het nieuwe jaar met vijf tips voor het beoordelen van lerenden. Hij pleit onder andere voor opdrachten met een open einde in plaats van ‘gesloten’ taken, voor een probleemoplossende benadering èn voor het beoordelen van datgene wat lerenden zelf zeggen over wat ze geleerd hebben.
Freedman’s tips zijn wel aardig, maar volgens mij is nog wel meer te zeggen over een goede manier van beoordelen. Ik ben wel bang dat ook in 2008 menig docent over een aantal van Freedman’s tips zal zeggen: "Maar daar hebben we geen tijd voor" (een betrouwbare en valide manier van beoordelen is inderdaad arbeidsintensief).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie