Will Richardson heeft een alleraardigst artikel geschreven over het gebruik van tools als weblogs, RSS en podcasts in het onderwijs.
Instead of a “read only” Web, we’re entering the age of the Read/Write Web, where contributing knowledge is as easy as consuming it.
Hij introduceert de tools kort en beschrijft hoe docenten ze kunnen gebruiken. Het artikel bevat ook veel verwijzingen naar bronnen. Terecht commentaar van Stephen Downes:
Not a lot that’s new here, but a good overview of some different tools with applications in the classroom along with.
Het artikel is inderdaad vooral geschikt voor nieuwsgierige docenten met geringe kennis van social software.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie