Het opnemen van hoorcolleges heeft de laatste jaren een hoge vlucht genomen. Handig voor studenten die niet in staat zijn het hoorcollege bij te wonen. Nuttig om een hoorcollege (selectief) terug te kijken (bijvoorbeeld kort voor een tentamen), vooral voor studenten die om wat voor reden dan ook moeite hebben
Lees verderTag: weblectures
Weblectures als reflectiemiddel voor de docent
Bij weblectures worden hoorcollege’s opgenomen zodat lerenden de opnames na afloop nogmaals (gedeeltelijk) in eigen tijd en tempo kunnen terugkijken. Weblectures kunnen ook worden gebruikt door lerenden die het college hebben gemist. Maar je kunt weblectures ook als docent gebruiken om je doceer-kwaliteiten te verbeteren.
Lees verderMoeten we maar stoppen met webcolleges?
Een jaar of tien geleden nam de populariteit van het opnemen van hoorcolleges toe. Zoals zo vaak bij nieuwe leertechnologie, temperde het enthousiasme naar verloop van tijd. Is het tijd om afscheid te nemen van de zogenaamde weblectures oftewel webcolleges?
Lees verderOnderwijsInnovatie over serious gaming, weblectures en een doorgeslagen toetscultuur
Deze week is het tweede nummer van 2013 van het blad OnderwijsInnovatie verschenen. Dit tijdschrift van de Open Universiteit behandelt allerlei initiatieven op het gebied van vernieuwing van het onderwijs.
Lees verderPromotie Pierre Gorissen over recorded lectures #reclec
Vandaag is Pierre Gorissen (@petermcallister) gepromoveerd op onderzoek naar het gebruik van opgenomen hoorcolleges. Wat zijn de belangrijkste conclusies?
Lees verderOnline Kennis: platform voor online presentaties en lezingen
Online Kennis is een platform dat vrij toegankelijke colleges, presentaties en kennisclips wil ontsluiten.
Lees verderDonald Clark over het onderzoek van Pierre Gorissen (#in)
Dit is leuk: befaamd en veelal provocerend keynotespreker en edublogger Donald Clark vat een studie samen van 'ons aller' Pierre Gorissen. Pierre heeft tijdens de laatste ALT C-conferentie gesproken over een kleinschalig onderzoek naar het opnemen van hoorcolleges. De belangrijkste bevindingen zijn volgens Clark: Studenten bekijken opnames van hoorcolleges dikwijls
Lees verderWeblectures: het zijn vooral praktische bezwaren die tussen droom en daad staan
Steeds meer Amerikaanse colleges en universiteiten zijn van plan om hoorcolleges via internet toegankelijk te maken. Dat blijkt uit een recente studie, schrijft Spotlight magazine. Niet elke docent is er al klaar voor. Als bezwaren worden genoemd: Men is verlegen. Men is terughoudend om intellectueel eigendom te delen. Men is
Lees verderEvaluatie weblectures Universiteit Utrecht
“Hoe wordt het gebruik van de voorzieningen van weblectures geëvalueerd door docenten en studenten aan de UU?” Deze vraag proberen mijn oud-collega's Renée Filius (die me hierover tipte) en Ineke Lam te beantwoorden in het Rapport Evaluatie weblectures Universiteit Utrecht (PDF). Zij hebben alle 73 docenten, die in 2009 in totaal
Lees verderLeiden ‘open’ weblectures tot beter en meer toegankelijk onderwijs?
Steeds meer instellingen voor hoger onderwijs nemen hoorcolleges op en maken die -vaak gratis- toegankelijk via internet. Donald Clark ziet zelfs tekenen dat dit fenomeen zal leiden tot een paradigma shift binnen het hoger onderwijs: expertise van docenten wordt toegankelijker, en de kwaliteit van hoorcolleges verbeterd. Want alleen de besten
Lees verder