Het belang van traditionele ("place-based") onderwijsinstellingen neemt de komende vijf jaar af, ten bate van online leren. Dat stelde Bill Gates onlangs tijdens de Techonomy conferentie. Volgens Gates zijn de kosten van "place-based" leren te hoog (waardoor onderwijs minder toegankelijk is), terwijl online meer kwalitatief goede content te vinden is
Lees verderTag: trends
ICT-trends in het Amerikaans onderwijs (#in)
Converge publiceerde recentelijk een korte bespreking van een onderzoek van de Software & Information Industry Association, naar het gebruik van ICT in het Amerikaanse onderwijs. De insteek is 'technologie', en het rapport zelf kost 149 dollar. Wat mij opvalt is het grote verschil tussen het Amerikaanse K12-onderwijs en het Amerikaanse
Lees verderTrends ICT in het onderwijs draaien niet om technologie (column #in)
We worden nog steeds overspoeld door technologische ontwikkelingen. De belangrijkste trends op het gebied van ICT in het onderwijs zijn echter niet technologisch van aard. In deze column in het juni-nummer van SURF magazine beschrijf ik twee van de vele ontwikkelingen (ik had er een heel artikel aan kunnen wijden).
Lees verderMet cloud computing snel inspelen op veranderende omstandigheden (#in)
Bernard Golden heeft een leesbaar artikel geschreven waarin hij beschrijft wat cloud computing is, en wat de toegevoegde waarde van cloud computing voor organisaties kan zijn. Golden haalt het National Institute of Standards and Testing aan dat stelt dat cloud computing vijf kenmerken heeft: On-demand self-service: organisaties kunnen beschikken over
Lees verderPresentatie trends bij directieberaad Leeuwenborgh Opleidingen (#in)
Vanochtend mocht ik een presentatie verzorgen over trends op het gebied van ICT in het onderwijs bij het directieberaad van de 'concullega's' van Leeuwenborgh Opleidingen. Dit, naar aanleiding van de presentatie die ik in januari tijdens de saMBO~ICT conferentie heb gehouden. CvB-lid Ferno Schneiders had die presentatie bijgewoond. De inhoud
Lees verderDe ontwikkeling van het internet (#in)
SuperPower: Visualising the internet is een initiatief van de BBC. Deze site illustreert hoe het internet zich sinds 1998 heeft ontwikkeld. Hoeveel procent van de bevolking van een land is verbonden met het internet? Wat zijn de honderd best bezochte websites? Hoe vaak wordt Google per dag gebruikt? Deze -en
Lees verderGaat telepresence doorbreken (en wat betekent dat voor leren)? (#in)
Volgens CIO.nl neemt het enthousiasme van bedrijven voor telepresence toe. Zij omschrijven deze technologie als de high-def vorm van teleconferencing waarbij deelnemers het idee hebben dat ze samen in één ruimte zitten. CIO.nl refereert aan onderzoek van TheInfoPro, waarin bijna zeven van de tien bedrijven weliswaar aangeeft nooit gebruik te
Lees verderDe computer wordt menselijk (#in)
De volgende generatie computer wordt meer menselijk en sociaal intelligent. Your Next Computer May Know How You Feel schrijft over onderzoeksprogramma's die "emotion recognition and modeling in speech processing" verkennen. Computers bespeuren dan veranderingen in stemmingen, gevoelens en houdingen. Zij doen dat op basis van gezichtsuitdrukkingen, gesproken en geschreven tekst.
Lees verderDe manier van denken over leeromgevingen verandert
De 2010 K12-editie van het Horizon rapport is uit. Het Consortium for School Networking en het New Media Consortium beschrijven hierin zes belangrijke technologieën die het onderwijs op korte, middellange en langere termijn beïnvloeden. Spotlight Magazine vat de ontwikkelingen samen. Het rapport benadrukt bijvoorbeeld de ontwikkeling dat jongeren veel buiten
Lees verderGastcollege e-learning trends
Vandaag verzorg ik een gastcollege over trends op het gebied van e-learning, in het kader van de post-HBO opleiding e-learning van Fontys Extens. Ik heb hiervoor geen presentatie gemaakt, maar een opdracht om via een wiki de belangrijkste trends inventariseren. De term ‘e-learning’ -leren met behulp van internettechnologie- bestaat inmiddels
Lees verder