Jane Hart is een handboek over het gebruik van Facebook voor samenwerkend leren aan het ontwikkelen. De gids bevat basale informatie over Facebook en over aspecten als het ontwikkelen van een community en communiceren met anderen. Het meest interessante vind ik de onderdelen die ingaan op het gebruik van Facebook
Lees verderTag: sociale netwerken
Een extra dimensie bij teamleren? (#in)
Leren in team … stadia, fasen, niveaus? van Sibrenne Wagenaar gaat in op teamleren, en bevat een voor mij tot dusver nieuw onderscheid in leerstadia van Kasl e.a.: Gefragmenteerd leren: teamleden leren in principe afzonderlijk. Bijvoorbeeld omdat men elkaar nog niet kent. Of omdat teamleden zich onvoldoende beseffen wat de
Lees verderSociale online netwerken effectiever dan face-to-face contact (#in)
Volgens hoogleraar Piet Kommers bieden sociale online netwerken "ongekende mogelijkheden" om expertises bij elkaar te brengen, die elkaar anders nooit zouden ontmoeten. Daarnaast kunnen online netwerken bestaan uit experts, aangevuld met nieuwelingen die met hun "domme" vragen de experts prikkelen buiten gebaande paden te trenden. Dit bevordert de creativiteit, en
Lees verderVlaamse scholen nauwelijks bezig met sociale netwerksites (#in)
Minder dan 30 procent van de Vlaamse katholieke secundaire scholen geeft de leerlingen uitleg over sociale netwerksites zoals Facebook, Netlog of MySpace. 39 procent van de scholen zegt wel richtlijnen te hebben rond het gebruik van sociale netwerksites op school. 34 procent beweert het gebruik van netwerksites ook te controleren.
Lees verderFlipboard verbindt twee concepten op het gebied van nieuws (#in)
Via een tweet van Rob Rapmund (@robrap) kwam ik terecht bij een blogpost van Robert Scoble, waarin hij de gratis iPad app Flipboard bespreekt. Met behulp van Flipboard kun je Twitter-berichten en Facebook-berichten in de vorm van een tijdschrift bekijken. Je krijgt dan vaak de hyperinks waarna je verwijst, bij
Lees verderNegatieve gevolgen van constante attentie (#in)
De afgelopen week vertelde een kennis mij dat haar man haar in de auto belde en vroeg of zij over de oude Waalbrug bij Nijmegen reed. Verbaasd keek zij in de achterruitspiegel: reed hij achter haar aan? Maar nee: op hun iPad kon hij zien waar haar iPhone zich bevond.
Lees verderSlim communiceren met je netwerk (#in)
Ik maak vooral gebruik van vier sociale netwerken, voor verschillende doelgroepen: Hyves, met name voor privédoeleinden. LinkedIn, voor zakelijke contacten. Facebook, met name ook voor zakelijke contacten. Twitter. Tweeps -mensen die twitteren- zijn een geval apart. De meesten hebben dezelfde beroepsmatige belangstelling als ik, maar delen ook privézaken met elkaar
Lees verderRegels voor sociale netwerken moeten uitgaan van vertrouwen (#in)
Binnen menig organisatie worstelt men met het toegang geven van medewerkers tot sociale netwerken (vijftien jaar geleden gold hetzelfde voor het internet). Daarom pleit Forrester Research volgens Kirstin Burnham voor "een strenge acceptable use policy". Dit beleid moet dan antwoord geven op de volgende vragen: Moeten alle werknemers op dezelfde
Lees verderVoorjaars school Leren in Sociale Netwerken
Op 6 en 7 mei aanstaande organiseert SURFacademy een tweedaagse (een zogenaamde Spring School) over Leren in Sociale Netwerken bij de VU in Amsterdam. Welke voordelen kan het gebruik van sociale netwerk software in het onderwijs bieden, hoe kunnen eventuele drempels weggenomen worden en welke voorwaarden moeten gecreëerd worden om
Lees verderDe invloed van ICT trends op (t)e-learning
De samenvatting van het trendsrapport "Gartner Top End User Predictions for 2010: Coping with the New Balance of Power" (niet publiek toegankelijk) stond al een tijdje op mijn 'te doen' lijst. De focus van het rapport is: new balance emerging in IT as organizations worldwide shift from a cost containment
Lees verder