Een paar dagen geleden heb ik stil gestaan bij een nieuw gratis leermanagement systeem voor het onderwijs van Pearson, OpenClass. Vandaag las ik enkele artikelen die de potentiële impact van dit initiatief ook benadrukken. Phil Hill schrijft bijvoorbeeld What I think is important to watch, however, is not whether OpenClass
Lees verderTag: oss
Zijn Macs goedkoper te beheren dan pc’s?
In tijden van bezuinigingen is een bericht over goedkopere kosten van het beheer van computers natuurlijk erg relevant: Uit een onderzoek van de Enterprise Desktop Alliance blijkt dat het beheer van een Mac-omgeving goedkoper is dan een pc-omgeving. De Enterprise Desktop Alliance heeft onderzoek gedaan onder 260 IT beheerders van
Lees verderMeer aandacht voor open source binnen ICT-opleidingen
Ik heb me eerder kritisch uitgelaten over de samenwerking tussen ICT-opleidingen in het MBO en enkele grote bedrijven. Ik vreesde onder meer dat de aandacht voor open source software binnen het middelbaar beroepsonderwijs hiermee in het verdomhoekje zou raken. Sinds die tijd is er één en ander gebeurd. Kenniscentrum ECABO
Lees verderFronter profileert zich niet langer als open source
In Online Educa’s Platinum Sponsor Fronter is a Closed Source Proprietary Product Part 2 doet Hans de Zwart verslag van een gesprek dat hij tijdens de Online Educa Berlijn had met Fronter's CEO, Roger Larsen. Hans had getwitterd dat Fronter zich tot zijn teleurstelling nog steeds profileert als 'open source
Lees verderWebwereld brengt vandaag geen goed nieuws…
Webwereld is één van de online magazines die ik lees. Vandaag kwam deze ICT-nieuwsvoorziening met een aantal berichten die geen goed nieuws betekenen voor innovatie in ICT in het onderwijs. In de eerste plaats bericht Webwereld over een groot beveiligingslek in de elektronische leeromgeving Moodle. Deze ELO is open source,
Lees verderOpkomende technologieën en services en hun betekenis voor het onderwijs
Tien jaar geleden heeft de Educause het Evolving Technologies Committee in het leven geroepen. Dit comité heeft als taak om nieuwe technologieën te verkennen, vooral in relatie tot hun betekenis voor het (hoger) onderwijs. Langszamerhand is men ook meer gaan kijken naar de wisselwerking tussen ICT en bijbehorende diensten. In
Lees verder