Ewan McIntosh vat de belangrijkste punten uit Guy Claxton's What's the point of school? samen. Hij somt de acht belangrijkste kwaliteiten van krachtige lerenden samen (zoals nieuwsgierigheid, moed, voorstellingsvermogen, creativiteit, durven delen en kunnen reflecteren) en de belangrijkste redenen om te leren (denk aan verantwoordelijkheid voor leren durven nemen, betekenisvolle
Lees verderTag: onderwijs
Waarom doet het Finse onderwijs het zo goed? (#in)
Het Finse onderwijssysteem staat bekend als een systeem dat tot goede prestaties leidt. Het artikel Why Are Finland's Schools Successful? onderzoekt de vraag waarom. De bijdrage bestaat uit feiten en anekdotes. Zo lees je bijvoorbeeld dat leerlingen maar één centraal examen maken (in het laatste jaar van de middelbare school),
Lees verderForse bezuiniging Kennisnet (#in)
Noot: ik krijg vandaag (20 april) een mail van Sabrina Vredenberg van Surf. Volgens haar bevatte deze blogposts enkele feitelijke onjuistheden. Surf wordt volgens haar niet geraakt door de herziening van het subsidiebeleid onderwijssubsidies, omdat al langer bekend was dat het innovatieprogramma zou stoppen. Op basis hiervan heb ik deze
Lees verderAmbulante begeleiding effectief middel voor passend onderwijs (#in)
Eén van de forse bezuinigingen op onderwijs betreft de ambulante begeleiding (bijna 91 miljoen euro). Eén van de redenen van minister Van Bijsterveld is dat niet duidelijk zou zijn dat ambulante begeleiding iets oplevert voor docenten. Een recente studie laat van dit argument evenwel niets heel. De studie AB verhelderd.
Lees verderDe belangrijkste (Amerikaanse) onderwijstrends van de afgelopen tien jaar (#in)
In Counting down: The top education stories of the decade schetst Rachel Norton de tien belangrijkste gebeurtenissen in het Amerikaanse onderwijs van de laatste tien jaar. Een aantal van deze ontwikkelingen zie je ook terug in ons onderwijs. Autisme wordt steeds beter herkend. Via pedagogisch-didactische interventies kun je daar als
Lees verderHoe sociale media het onderwijs zullen veranderen (#in)
Pedro De Bruyckere vat een blogpost samen van Sara Bernard waarin deze de gevolgen van sociale media voor het onderwijs beschrijft: Sociale media stellen je in staat studenten op een snelle manier te mobiliseren (tegen of voor wat dan ook). Sociale media leiden ertoe dat de grens tussen het professionele
Lees verderTwitter verhoogt betrokkenheid studenten (#in)
Een tweet van @CeesGrootes attendeerde mij net op het artikel Twitter Increases Student Engagement. Deze bijdrage gaat over een onderzoek aan de Lock Haven Universiteit. In dit onderzoek hebben vier groepen studenten Twitter gebruikt binnen het onderwijs. Drie groepen studenten hebben dezelfde opdrachten gemaakt, maar zonder Twitter. Vervolgens is gekeken
Lees verderMeer sociale netwerksites voor het onderwijs (#in)
Gisteren blogde ik over Maxclass, een sociale netwerksite voor het onderwijs. Via Twitter werd ik gewezen op alternatieven. Het Nieuwe Schoolplein van Winkwaves wil ook ouderparticipatie, ouderbetrokkenheid, mediawijsheid en community vorming om de school bevorderen. Blogger Marcel Kesselring is hier onder meer actief. De web 2.0-applicatie wordt onder meer gebruikt
Lees verderMaxclass: een sociaal netwerk voor het onderwijs (#in)
Gisteren ontving een aankondiging van de lancering van MaxClass: een sociaal netwerk, specifiek voor het onderwijs dat op 12 november aanstaande in NEMO (Amsterdam) gelanceerd is. Het persbericht vermeldt o.a.: Naast een zakelijk netwerk (Linkedin) en twee sociale netwerken (Hyves en Facebook) ontbrak tot nu toe een social media platform
Lees verderSociale media in het onderwijs (#in #i2hg)
Op dinsdag 19 oktober 2010 vindt bij de Hanzehogeschool in Groningen het Programma ‘innovatie & inspiratie’ plaats. Ik mag hier 's morgens Erwin Blom als keynote spreker vervangen. Aanvankelijk zou ik 's middags een workshop hierover verzorgen. Mogelijk gaat die workshop -waarin meer de diepte wordt ingegaan aan de hand
Lees verder