Er is de laatste tijd minder aandacht voor massive open online courses, dan een aantal jaar geleden. Dat betekent echter niet dat voor deze vorm van e-learning het einde nabij is. Integendeel.
Lees verderTag: MOOC
Massive Open Online Course ‘Help, er zit een knowmad in mijn organisatie!’ #knowmadmooc
De ‘knowmad’ is de professional van de toekomst, die optimaal gebruik wil maken van alle nieuwe mogelijkheden om te participeren in netwerken en om online te professionaliseren. Dat is althans de overtuiging van Joitske Hulsebosch en Sibrenne Wagenaar die vanaf 16 januari 2017 een Nederlandstalige massive open online course over
Lees verderMOOCs: de hype voorbij
De overdreven aandacht voor massive open online courses is inmiddels wel voorbij. Tijd om eens nuchter terug en vooruit te blikken?
Lees verderHoe kun je MOOCs op een campus gebruiken? #OWD2016 #blogsOWD
Massive open online courses kunnen ook worden gebruikt met campusonderwijs. Dat leidt echter ook tot spanningsvelden, en kansen.
Lees verderEn als we nu eens geen ICT in het onderwijs inzetten….
Het invoeren van ‘technology enhanced learning’ vergt veel van een organisatie. Wat zou er gebeuren als een onderwijsinstelling of opleidingsinstituut niet zou investeren in ICT voor leren, opleiden en onderwijs?
Lees verderKorte MOOC over digitale badges
Op 27 oktober aanstaande verzorgt de MOOC Academy een massive open online course over het gebruik van digitale badges voor leren. Het bijzondere aan deze MOOC is de korte doorlooptijd van 48 uur. Ik verzorg hier een heel beperkte bijdrage aan.
Lees verderDe verhalen over het einde van MOOCs zijn schromelijk overdreven
Hoogleraar Jonathan Rees interpreteert het vertrek van Daphne Koller bij Coursera als een teken dat MOOCs verworden tot spookschepen. Ik heb moeite met zijn benadering.
Lees verder58 aanbevelingen op basis van onderzoek naar Massive Open Online Courses
Onderzoekers van de Britse Open Universiteit hebben een rapport geschreven waarin zij eigen onderzoek naar massive open online courses samenvatten, en 58 aanbevelingen formuleren. Deze aanbevelingen zijn wat mij betreft voor een groot deel ook relevant voor online en ‘blended’ leren in het algemeen.
Lees verderVan diploma naar ‘nanodegree’?
Voor technologie-bedrijven als Google of AT&T hoeven aankomende werknemers niet persé over een diploma te beschikken. Zij erkennen ook ‘nanodegrees’ die online behaald zijn bij een particuliere opleider als Udacity. De toekomst van het onderwijs?
Lees verderZijn MOOCs vooral geschikt voor minder ervaren professionals?
Ik lees vaker blogposts van oud-deelnemers aan massive open online courses. Vaak gaat het daarbij om professionals die veel ervaring hebben op het gebied van ICT en leren. Hoe kijken een ‘novice’ en een expert (niet op het gebied van technology enhanced learning) aan tegen deelname aan een MOOC?
Lees verder