Het rapport Tijd voor kwaliteit (over de evaluatie van de zogenaamde 850 urennorm in het mbo) besteedt ook aandacht aan de tijd die leerlingen uit het middelbaar beroepsonderwijs werken in een elektronische leeromgeving: Contacten tussen docent en student verlopen deels via een virtuele leeromgeving. Gemiddeld maakt 59 procent van de
Lees verderTag: MBO
Tijd voor kwaliteit (#in)
De afgelopen week is een voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) belangrijk rapport verschenen. Het ResearchNed/Interstudie-NDO Nijmegen/Arnhem heeft in opdracht van OCW de zogenaamde 850 urennorm in het mbo geëvalueerd. Leerlingen in het mbo moeten minimaal 850 uur "in instellingstijd verzorgd onderwijs" krijgen en volgen. Is dat niet het geval dan
Lees verderEffectieve beroepspraktijkvorming. Pleidooi voor co-creatie van school en leerbedrijf (#in)
Het discussiestuk Effectieve beroepspraktijkvorming. Pleidooi voor co-creatie van school en leerbedrijf staat al langer op mijn 'waard om over te bloggen'-lijst. Bert van Veldhuizen schetst namens 'OOG voor het MBO' hierin de contouren van een visie op praktijkleren in het beroepsonderwijs. In de diverse publicaties over beroepspraktijkvorming (BPV) ontbreekt zo'n
Lees verderOOG in OOG met OOG voor het MBO
OOG voor het MBO staat voor ‘Onafhankelijke Onderwijsgroep voor het MBO’. Een groep onderwijskundig strategische denkers, al jaren op relevante functies werkzaam binnen de BVE sector, benadert de ontwikkeling van de sector op onconventionele wijze. Dat wil zeggen, dat gedacht wordt vanuit zowel deelnemersperspectief en de inhoud als vanuit het
Lees verderWat kan het onderwijs leren van de organisatie van het CvI-congres? (#cvi2010)
Zo, dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT editie 2010 is achter de rug. De ongeveer 1300 deelnemers zijn naar huis, de de Koningshof is inmiddels leeg, het projectbureau weer gevestigd in Den Bosch, de leerlingen kunnen weer gewoon naar school, en ik aan mijn normale werk. Maar eerst tijd voor
Lees verderAchter de presentatorenbalie #cvi2010
Vandaag is de conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT officieel van start gegaan. Als voorzitter van de programmacommissie mag ik de presentatorenbalie bemensen, samen met collega programmacommissielid Floor die bij het Regio College verpleegkunde studeert. Vooral in het begin kan dat hectisch zijn, als veel presentatoren tegelijkertijd binnenkomen. Wat we doen
Lees verderImpressie voorbereidingen dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010 (#cvi2010)
Vandaag hebben we de laatste voorbereidingen getroffen voor dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010, die morgenvroeg van start gaat. 'We' is een indrukwekkend gezelschap dat bestaat uit het projectteam van het Consortium voor Innovatie (niet alleen de 'usual suspects' als Addy, Annemarie, Kimmely, Ellen en Willem, maar ook de
Lees verderVertrek naar dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010 (#cvi2010)
Zo meteen vertrek ik naar Veldhoven. Morgen start daar dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010. Als voorzitter van de programmacommissie mag ik er vandaag al naar toe (t/m vrijdag). Vandaag treffen we namelijk de nodige voorbereidingen om morgen zo'n 1300 bezoekers te kunnen ontvangen. Het zal ongetwijfeld weer een
Lees verderMaatwerk leveren via online leren
Als binnen het middelbaar beroepsonderwijs ICT wordt ingezet, is dat meestal in combinatie met groepsbijeenkomsten (blended learning). De reistijd (en reiskosten) zijn vaak te overzien zodat de prikkel om aan de slag te gaan met volledig online leren tot nu toe relatief gering is. De kosten van het ontwikkelen van
Lees verderElektronische leeromgevingen in het MBO
Een tijd geleden heb ik meegewerkt aan een onderzoek dat Danny Streelder op verzoek van saMBO~ICT heeft uitgevoerd naar het gebruik van elektronische leeromgevingen (ELO) binnen het middelbaar beroepsonderwijs. Inmiddels is een white paper als resultaat van dit onderzoek verschenen. Danny Streelder heeft met name gekeken naar het huidige gebruik
Lees verder