De taxonomie van Bloom is waarschijnlijk de meest populaire ordening waarmee we grip kunnen krijgen op de complexiteit van leren. Maar het is zeker niet de enige ordening. Bovendien moeten we de waarde van taxonomieën voor leren niet overdrijven.
Lees verderTag: leertheorieën
De invloed van ‘social’ op leren
Voor en tijdens de Kerstvakantie heb ik twee artikelen verzameld die specifiek in gaan op de invloed van ‘social’ op leren. Deze invloed is m.i. groot als we technologische mogelijkheden weten te verbinden met effectieve leeractiviteiten.
Lees verderHoe we leren #elearnmooc
Hebben jullie dat ook? Dat je je niet thuis voelt bij één leertheorie, maar dat je eigenlijk op synergie hoopt van verschillende theorieën? Welnu: er bestaat al enkele jaren een meer omvattende en ‘eigentijdse’ theorie over hoe mensen leren.
Lees verderWat het onderwijs kan leren van Kung Fu
Aan de hand van een interview legt Michael Horn een verband tussen onderwijs en de Chinese krijgskunst Kung Fu. De kern hiervan is ‘mastery learning’. Dit begrip is opvallend genoeg afkomstig uit het dikwijls bekritiseerde behaviouristische onderwijsparadigma.
Lees verderVideo’s over leertheorieën
Er is veel informatie beschikbaar over theorieën over hoe mensen leren. Deze informatie is helaas vooral tekstueel van aard, en nauwelijks via online video beschikbaar.
Lees verderKunnen bestaande leertheorieën bij het grofvuil?
In Learning theories for the digital age stipt Steve Wheeler -zoals wel vaker- een interessant thema aan. Is de houdbaarheidsdatum van oudere leertheorieën nog wel geldig, aangezien deze theorieën ontwikkeld zijn in het pre-digitale tijdperk? Ik ben bang dat we in dat geval in een theorieloos tijdsperk leven.
Lees verderBlogmarathon over leertheoretici
Volgen jullie Donald Clark al? Nee? Dan moet je dat nu zeker gaan doen. Clark is onlangs begonnen met een indrukwekkende blogmarathon van vijftig dagen waarin hij elke dag, op zijn geheel eigen wijze, de opvattingen over leren van theoretici als Plato, Piaget en Rousseau samenvat en becommentarieert.
Lees verder36 principes over leren die we van gaming kunnen leren
E-learning, onderwijs en opleiden kunnen het nodige leren van de wereld van games. Dat illustreert The 36 Learning Principles: een beknopt overzicht met gameprincipes, die relevant zijn voor leren.
Lees verderHet connectivisme als nieuwe leertheorie? (#in)
In Looking at Connectivism as a New Learning Theory legt Justin Marquis via woord en beeld heel begrijpelijk uit wat ‘connectivisme’ is. Hij benadrukt dat connectivisme in feite een variant is van (sociaal) constructivisme. Connectivisme voegt echter nog wat toe aan de principes van deze opvattingen over leren. Connectivism incorporates
Lees verderLeertheorieën over afstandsleren geanalyseerd vanuit het community of inquirymodel (#in)
In Three Generations of Distance Education Pedagogy houden Terry Anderson en Jon Dron van de Canadese Open Universiteit drie generaties ‘didactiek van afstandsleren’ tegen het licht van het community of inquiry model. Dit model stelt dat drie elementen van belang zijn bij leren: Coginitive presence: proces van kritisch denken, het
Lees verder