In een recente tweet legt Niels Maes (@NielsM1978) een verband tussen mijn blogpost "Wat het onderwijs kan leren van Herman's Restaurant School" en Vive la Révolution! van student Lotte Rensen. Lotte beschrijft hierin de negen principes van "Passion-Based Learning". Ook Guido Crolla (aka @Denkbeeldhouwer) is benieuwd naar mijn opvattingen over
Lees verderTag: innovatie
Zorg dat technologie er toe doen (#in)
Van alle 'Wat wij kunnen leren van Steve Jobs'-lijstjes, die de afgelopen tijd zijn verschenen, vind ik die van Nancy Caramanico één van de aardigste. Zij baseert zich op de 'Think different'-campagne van Apple uit 1997, en formuleert op basis hiervan een checklist met punten als: Plan ver vooruit. Denk
Lees verderWat het onderwijs kan leren van Herman’s Restaurant School (#in #hrs)
Afgelopen dinsdag was de laatste aflevering van Herman's Restaurant School. In dit TV-programma van RTL probeerde topkok Herman den Blijker tien Rotterdamse (oudere) jongeren in acht weken tijd op te leiden tot beginnend beroepsbeoefenaar (kok en gastheer/vrouw). De jongeren hadden allemaal een uitkering. Aan het eind van het traject zouden
Lees verderOnderwijs in de transitieperiode van industriële samenleving naar informatiemaatschappij (#in)
Justin Marquis schetst in een mooi historisch beeld van de ontwikkeling van het (Amerikaanse) onderwijssysteem. In eerste instantie was het onderwijs bedoeld voor de elite, die in kleine groepen les kreeg (maar niet gepersonaliseerd). Vervolgens leidde de industriële revolutie tot een behoefte aan specialistisch opgeleide, vakbekwame en ook gehoorzame arbeiders.
Lees verderWat maakt onderwijs met ICT leuk en effectief voor docenten? (#in #sa-ictdocent)
Vandaag mocht ik in het kader van een masterclass van de SURF Academy over ICT-docentprofessionalisering (#sa-ictdocent) een presentatie verzorgen. Ik was gevraagd een relatie te leggen tussen met motivatietheorieën en activerende didactiek. Ik heb me in mijn presentatie -gezien het thema van de masterclass- echter focust op de vraag: hoe
Lees verderBring in the T: innovatie en docentprofessionalisering (#in #tpacknl)
De eerste sessie, die ik tijdens het MARCHet-seminar bezocht, ging over de rol van innovatie. Olle ten Cate van het onderwijsexpertisecentrum van het UMC Utrecht ging aan de hand van TPACK in op innovatie. Hij onderscheidde naast Technology, Teaching en Topics als vierde 'T' 'Transition' in. Het gaat namelijk om
Lees verderDe grootste ICT-vernieuwers (#in)
The Guardian zet de grootste vernieuwers op het gebied van technologie en internet op een rij. Steve Jobs, Mark Zuckerberg, de 'invloedrijke groep hackers', Tim Berners-Lee (uiteraard) en Gregg Zehr (uitvinder van de Kindle) zijn o.a. in dit overzicht te vinden. Maar mensen als Bill Gates, Larry Page of de
Lees verderLeren in het digitale tijdperk (#in #ple11 #plesteve)
Tijdens de keynote van Steve Wheeler tijdens Professional Learning Europe heb ik intensief getwitterd, en geen echte blogpost geschreven. Dat had ik woensdagavond met Steve afgesproken. Hij zou de tweets met de hash tag #plesteve aan het eind betrekken in zijn keynote. Ik heb dat zelf niet meer mee kunnen
Lees verderSteve Jobs: zeven principes van innovatie (#in)
Er zijn de afgelopen week veel artikelen geschreven naar aanleiding van het terugtreden van Steve Jobs als CEO van Apple. De Forbes-bijdrage What Makes Steve "Steve" vind ik één van de meest aansprekende. Carmine Gallo formuleert hierin zeven principes van innovatie die Jobs in de praktijk heeft gebracht. Doe waar
Lees verderLeidt Montessori-onderwijs vernieuwers op? (#in)
Volgens Andrew McAfee hebben creatieve vernieuwers zoals Larry Page (Google), Jimmy Wales (Wikipedia) en Peter Drucker (dé managementgoeroe) allemaal Montesorri-onderwijs gevolgd. Bij deze vorm van onderwijs staan zelfontplooing, individuele ontwikkeling, 'vrijheid in gebondenheid', zelfcorrectie (en geen cijferbeoordelingen) en ontdekkend leren binnen een stimulerende omgeving centraal (zie de Wikipedia-lemma over Montessori-onderwijs).
Lees verder