Key Factors to Ed-Tech Success bevat op het eerste oog niet heel veel opzienbarende informatie. Het artikel somt -op basis van een onderzoeksrapport- enkele succesfactoren op ten behoeve van de invoering van ICT in het onderwijs. Deze factoren hebben o.a. te maken met de computer-studentratio, het beschikbaar stellen van tijd
Lees verderTag: implementatie
Waarom ICT in het onderwijs onderbenut blijft (#in)
Larry Cuban roept al vele jaren dat het onderwijs veel geld uitgeeft aan technologie, maar de mogelijkheden ervan onderbenut laat ("oversold and underused". Zijn meest recente blogpost, Is ICT a Revolution or Fool’s Errand?, handelt daar ook over. Cuban beschrijft hierin dat het aantal computers per student extreem is gestegen.
Lees verderWaarom meer computers in het onderwijs niet leiden tot een intensiever gebruik (#in)
Het aantal computers is volgens Larry Cuban de laatste dertig jaar in het onderwijs explosief toegenomen. Dit heeft volgens hem echter niet geleid tot een evenredige toename van het gebruik van ICT in het onderwijs: Access to an innovation, then, does not mean frequent teacher use in classrooms Cuban ziet
Lees verderVier in Balans: een herhaling van zetten (#in)
Ik heb net -zoals ik me had voorgenomen– de Vier in Balans monitoren uit 2009 en 2010 gelezen. Daarbij valt op dat de auteurs in de samenvattingen andere woorden gebruiken, maar dat de inhoud grosso modo gelijk is. Er is volgens mij kortom sprake van een herhaling van zetten. Zo gaf
Lees verderBlunders bij de invoering van ICT in het onderwijs
Michael Trucano zet tien -eigenlijk negen- blunders op een rij, die je kunt slaan bij de invoering van ICT in het onderwijs. We kunnen immers leren van fouten van anderen. Zodat we die zelf niet hoeven te maken. De blunders hebben onder meer te maken met een te grote technologiegedrevenheid,
Lees verderPositieve ervaringen met één Macbook per leerling
Laptops binnen het onderwijs kunnen leiden tot meer motivatie en zelfsturing bij leerlingen. Dat is één van de voorzichtige conclusies van een evaluatieonderzoek naar het gebruik van Macbooks door vmbo-leerlingen van de Meppelse scholengemeenschap Stad+Esch. Het onderzoek betrof een beperkte groep leerlingen, en de toepassing van Macbooks bij het vak
Lees verderE-learning implementeren: geleerde lessen
Gisteravond heb ik een gastcollege verzorgd over de implementatie van e-learning. Als voorbereiding heb ik de studenten gevraagd een ervaren collega binnen de eigen organisatie kort te interviewen over geleerde lessen. De studenten hebben ook op basis van een artikel (keuze uit drie) gekeken of zij aanvullende conclusies konden trekken.
Lees verderGastcollege implementatie e-learning
Vandaag mag ik weer een gastcollege verzorgen bij de post-HBO opleiding e-learning van Fontys Extens. Hoewel ik binnen deze leergang al vaker een gastcollege over de implementatie van e-learning heb gegeven, kies ik toch steeds voor een andere opzet. Dit jaar wil ik geleerde lessen centraal stellen. Als voorbereiding heb
Lees verderPeer pressure bij de invoering van (t)e-learning
Normaal gesproken sla ik blog posts met alleen maar hyperlinks over. Bij het scannen van mijn RSS feeds viel m'n oog toch op een bijdrage van Rick Mans die verwijst naar Changing corporate culture is like getting kids to eat peas van Sherri Maxson. Maxson beschrijft hierin wat we op
Lees verderLaptops in het onderwijs: wat vinden leerlingen ervan? (saMBO~ICT conferentie)
Leeuwenborgh Opleidingen is dit schooljaar begonnen met laptops voor leerlingen. Behalve Educatie, Uiterlijke Verzorging en de AKA-opleidingen doen alle opleidingen hier aan mee. Ludo Cuijpers van Leeuwenborgh Opleidingen vertelde tijdens de saMBO~ICT conferentie kort over het laptopbeleid. Er zijn 250 access points gerealiseerd, plus snelle verbindingen op alle vijf de
Lees verder