Dinsdag j.l. heb ik in het kader van de post-hbo opleiding e-learning van Fontys een gastcollege verzorgd over de implementatie. Ter voorbereiding heb ik de cursisten gevraagd een digitaal verhaal te maken. De resultaten hiervan zijn gebruikt tijdens de avond. Ik heb eerst een korte introductie gegeven over plateauplanning als
Lees verderTag: implementatie
De waarde van pilots
Pilots worden vaak uitgevoerd om vernieuwingen uit te proberen. De blogpost Running Pilots stelt zinnige kritische vragen bij dit fenomeen. Volgens mij wordt de zinvolheid van pilots door vier factoren beïnvloed. Auteur James Clay benadrukt in Running Pilots dat de context de zinvolheid van pilots beïnvloed. De context (bijvoorbeeld de
Lees verderICT in het onderwijs: tel ook je zegeningen (#in)
Beleidmakers en schoolleiders die zich de mislukkingen van ICT-initiatieven om het onderwijs te verbeteren niet herinneren, vormen de belangrijkste barrière voor de invoering van ICT in het onderwijs. Deskundige en professionele docenten die de toegevoegde waarde van technologie voor leren inzien, vormen één van de grootste kansen voor een succesvolle
Lees verderDe invoering van e-learning bij Thebe (#in #elzrg11)
In de laatste workshop, die ik van e-learning in de zorg heb bijgewoond, stond een praktijkcasus rond de implementatie centraal. Thebe is een fusieorganisatie, die e-learning tegelijkertijd met de fusie heeft ingevoerd. Thebe heeft e-learning vooral ingevoerd voor kwaliteitsverbetering en standaardisering, en om meer efficiënter te trainen. Zij wilden e-learning
Lees verderEen onverwachte keynote over de implementatie van e-learning (#in #elzrg11)
Vandaag vond het congres e-learning in de zorg plaats, waar ik dagvoorzitter van mocht zijn. Gisterenmiddag kregen we het bericht dat de aangekondigde keynotespreker verhinderd was. Ik heb de organisatie toen aangeboden de keynote over te nemen. Ik heb de aanwezigen vanmorgen laten kiezen tussen: een keynote over trends op
Lees verderVind zelf het wiel uit! (#in #elzrg11)
Onderstaande blogpost heb ik voorgedragen bij de opening van het congres e-learning in de zorg, dat vandaag wordt gehouden. "Vind het wiel niet opnieuw uit!" Aldus de aanhef van de website van het congres E-learning in de zorg. Ik kan me hier niet in vinden. Daarmee wordt m.i. namelijk onterecht
Lees verderOnderzoek bevindingen bij het kiezen en implementeren van een ELO (#in)
Ik kreeg gisteren een mail van het Nederlands Netwerk voor Open- en Afstandsleren (NNOAL) over het project VLEs4VET: een Europees project rond implementaties van elektronische leeromgevingen. Dit project is onlangs beëindigd. Er is kwantitatief onderzoek verricht naar de bevindingen bij het kiezen en implementeren van een ELO voor (beroeps)onderwijs in diverse
Lees verderHoe kun je als organisatie informeel leren inbedden? (#in)
In How to Harness Informal Learning benadrukt Rob Hubbard het belang van vertrouwen in medewerkers, als voorwaarde voor het succesvol inbedden van informeel leren: Developing a supportive learning culture gives employees the space and confidence to help informal learning flourish and to produce the best results for the bottom-line. In
Lees verderNog steeds wordt ICT in het onderwijs vaak te duur betaald en onvoldoende benut (#in)
Chris Ratcliffe signaleert dat lang niet alle scholen voor basisonderwijs, waarmee hij te maken heeft gebruik maken van een elektronische leeromgeving (ELO). Er zijn zelfs scholen die weer afscheid nemen van hun ELO: de applicaties kost te veel en worden onvoldoende gebruikt. Larry Cuban's boek "Oversold and Underused. Computers in
Lees verderWat maakt onderwijs met ICT leuk en effectief voor docenten? (#in #sa-ictdocent)
Vandaag mocht ik in het kader van een masterclass van de SURF Academy over ICT-docentprofessionalisering (#sa-ictdocent) een presentatie verzorgen. Ik was gevraagd een relatie te leggen tussen met motivatietheorieën en activerende didactiek. Ik heb me in mijn presentatie -gezien het thema van de masterclass- echter focust op de vraag: hoe
Lees verder