Tijdens het congres E-learning in de Zorg ging Hub Simons in op zijn ervaringen met de invoering van e-learning. Simons werkt als directeur HR van de Zorgboog. Deze zorgorganisatie maakt al enkele jaren gebruik van e-learning, meestal in een blended vorm.
Lees verderTag: implementatie
Weblogs stapsgewijs in het onderwijs invoeren
Langwitches Blog blikt terug op de invoering van weblogs binnen het onderwijs. Welke geleerde lessen haal ik hier uit?
Lees verderWat belemmert mobile learning binnen bedrijven?
Volgens Claire van Dashe & Thomson wordt de implementatie van mobile learning binnen het bedrijfsleven door een aantal factoren belemmerd. Daarbij valt op dat zij zich eenzijdig focust op cursussen en trainingen.
Lees verderDe verschillende snelheden van factoren van onderwijsvernieuwing met ICT
Larry Cuban laat in iPads and Reforming Classroom Practice: Deja Vu? zien dat je te maken hebt met diverse factoren bij onderwijsvernieuwing en ICT. De ontwikkeling van deze factoren verloopt echter niet in hetzelfde tempo.
Lees verderAandachtpunten bij de invoering van tablet’s
Er worden steeds meer ervaringen gedeeld over de invoering van tablet’s in het onderwijs. In de meeste gevallen gaat het daarbij om iPad’s. De ‘lessons learned’ zijn echter relevant voor alle tablet’s. Zelfs ook vaak voor andere apparaten.
Lees verderReflecties op de invoering van de iPad
De Burlington High School heeft nu ruim een jaar ervaring met de grootschalige invoering van iPads in het onderwijs. In What We Learned: A 1:1 iPad Reflection beschrijft Andrew Marcinek de leerervaringen. Communicatie en geduld blijken daarbij sleutelbegrippen te zijn.
Lees verder21 stappen naar een succesvolle implementatie van iPads
21 Steps to 1-to-1 Success is een 36 pagina’s tellend elektronisch handboek voor de invoering van iPads in het onderwijs.
Lees verderTien ervaringen met Bring Your Own Device
OnlineUniversities.com heeft geleerde lessen van tien Bring Your Own Device-initiatieven op een rij gezet. Wat valt daarbij op?
Lees verderWaarom docenten ICT in het onderwijs willen inzetten
Van de drie belangrijkste redenen, die docenten hebben om ICT in het onderwijs in te zetten, snijdt er slechts één hout. Gelukkig zijn er genoeg andere steekhoudende argumenten voor technology enhanced learning.
Lees verderMeerderheid Amerikaanse docenten is sceptisch over online leren
De houding van docenten ten opzichte van technology enhanced learning beïnvloedt m.i. een succesvolle implementatie van ICT in onderwijs en opleidingen. De uitkomsten van een recent Amerikaans onderzoek baart me dan ook zorgen. Docenten blijken vaker pessimistisch dan optimistisch te zijn over online leren.
Lees verder