Creativiteit is belangrijk voor innovatie. Maar creativiteit alleen is onvoldoende voor het realiseren van innovatie. Het komt namelijk vooral ook op de uitvoering aan. Volgens Tomas Chamorro-Premuzic onderscheiden succesvolle vernieuwers zich door vijf kenmerken.
Lees verderTag: implementatie
Waarom wordt een ELO maar zo beperkt gebruikt?
Binnen een Zweedse universiteit is onderzoek gedaan naar de implementatie van een elektronische leeromgeving (ELO). Daarbij is onder meer gekeken naar de verwachtingen van docenten in 2006, en de uitkomsten van deze verwachtingen in 2011. De ervaring leert dat de ELO maar beperkt wordt gebruikt. De auteur verkent de vraag
Lees verderWeten wat werkt en waarom over het belang van schrijven en effectieve professionalisering van docenten
Kennisnet geeft sinds ongeveer een jaar 4W uit. Dit is een wetenschappelijk tijdschrift over de opbrengsten en werking van ICT in het onderwijs. Gisteren is de derde editie verschenen. Deze editie bevat belangrijke kennis over het belang van het leren schrijven (en niet alleen typen), de rol van pioniers bij
Lees verderModel implementatie e-learning (screencast)
Waar moet je aan denken als je e-learning gaat implementeren? Volgens mij aan zes factoren, die elk weer diverse aspecten bevatten. Ik heb hierover maar eens een screencast gemaakt.
Lees verderGebrekkig lerend vermogen rond e-learning projecten?
Een grootschalig iPad-project in het district van Los Angeles ligt momenteel onder vuur. De missers komen bekend voor. Wat zegt dit over het lerend vermogen rond e-learning projecten?
Lees verderTablets slim in het onderwijs gebruiken
Tablet PC’s worden binnen het onderwijs dikwijls onvoldoende goed doordacht ingevoerd. Daarbij komt dat deze apparaten vaak worden gebruikt voor ‘consumptie’ van leerstof. Je kunt tablet’s echter ook gebruiken voor het vastleggen van ervaringen van leerlingen.
Lees verderGastcollege E-learning implementeren: geleerde lessen
Vanavond mocht ik weer een gastcollege verzorgen over ‘lessons learned‘ ten aanzien van de implementatie van e-learning. Mijn slides verschilden nauwelijks van mijn presentatie van afgelopen december. Ik ga echter ook steeds in op ervaringen van deelnemers zelf. Deze ervaringen positioneren we binnen het kader van de plateauplanning.
Lees verderBelemmeringen bij online leren wegwerken
Errol Craig Sul zet op basis van zijn jarenlange ervaring tien belemmeringen bij online leren op een rij. Daarbij geeft hij ook aan hoe deze belemmeringen weggewerkt kunnen worden. Opvallend is dat maar weinig van deze valkuilen te maken lijken te hebben met didactiek.
Lees verderDe spanning tussen doelen halen en inhoudelijke kwaliteit realiseren
Bij de invoering van e-learning kan er spanning ontstaan tussen de projectleider en de inhoudelijk expert. De projectleider wil deadlines halen, terwijl de inhoudelijk expert juist eigenlijk extra aandacht wil besteden aan de kwaliteit van de inhoud en aan het didactisch ontwerp. Wat te doen?
Lees verderDe beperkingen van het SAMR-model
Het SAMR-model kan helpen bij de implementatie van ICT in het onderwijs. Toch heeft dit model twee belangrijke beperkingen.
Lees verder