Lange tijd was ‘blauwdruk-denken’ dominant bij het nadenken over de invoering van technology enhanced learning. Ik stel daar graag een systematische, ‘agile’ en integrale aanpak tegenover.
Lees verderTag: implementatie
Gilde BYOD: impressie van een implementatieproces #cviov
Mijn oud-collega’s Pedro van de Schoor en Alexander Godschalk van Gilde Opleidingen gingen in op hoe dit ROC de implementatie van ICT een forse impuls heeft gegeven. Daarbij leunden zij op het Vier in Balans-model. Deskundigheidsbevordering is daarbij nog steeds een aandachtspunt. De sleutelfactor van een succesvol gebruik is de
Lees verderFriskijker bij Nait Soez’n, Moar Broez’n #cviov
Op 6 en 7 april aanstaande vindt in Martini Plaza te Groningen dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2016 plaats, onder het motto Nait Soez’n, Moar Broez’n (geen woorden maar daden). Op donderdagochtend ben ik één van de ‘Friskijkers’. In deze blogpost licht ik toe waar mijn bijdrage over zal
Lees verderOmgaan met “weerstanden” bij de invoering van ICT in het onderwijs
Als een organisatie ICT voor leren inzet, dan roept dit vaak weerstand op. Ik vind het belangrijk om na te gaan wat de redenen zijn van die “weerstand. Mensen hebben vaak goede redenen om een verandering niet te willen. Vervolgens kun je kijken hoe je daar mee om kunt gaan.
Lees verderMislukt ‘iPad’-project als casus gastcollege implementatie
Gisteravond heb ik in het kader van de post-HBO opleiding e-learning van Fontys weer een gastcollege verzorgd over de implementatie van e-learning. Daarbij hebben deelnemers onder meer gewerkt aan de casus van wat ten onrechte een mislukt ‘iPad’-project wordt genoemd.
Lees verderWat is cruciaal bij het realiseren van grote veranderingen?
Douglas Ready meent dat succesvolle leiders vier dingen echt goed doen bij het realiseren van grootschalige transformaties. In feite typeert hij deze ingrijpende veranderingen als een meedogenloos leerproces.
Lees verderHangt het SAMR-model af van het referentiekader van docenten?
Vlak voor de Kerst heb ik weer eens aandacht besteed aan het SAMR-model. Dit model wordt gebruikt om te beschrijven hoe je ICT in het onderwijs kunt inzetten. Patrick Koning vraagt zich daarbij af of de vier manieren in dit model, geen kwestie van het perspectief van de docent zijn.
Lees verderHet gebruik van leertechnologie beschreven via het SAMR-model
TeachThought gebruikt het SAMR-model als raamwerk om meer grip te krijgen op hoe je beter met apps onderwijs kunt verzorgen. Een dappere, maar m.i. niet heel erg geslaagde poging.
Lees verderICT in het MBO: succesfactoren en trends #OEB15
Vandaag mocht ik in Berlijn een workshop verzorgen over succesfactoren bij de invoering van ICT in het MBO, voor bestuurders van vier Nederlandse ROC’s. Eén van mijn stellingen is dat 80% van een succesvolle invoering te maken heeft met de ‘menselijke kant’ van de implementatie.
Lees verderLaptops invoeren in het onderwijs met een doordacht plan: een feest!
Vanavond heb ik een presentatie verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs, tijdens een ouderavond van het Canisius College in Nijmegen. Deze school overweegt leerlingen een laptop aan te laten schaffen. Uiteraard leidt dit tot vragen bij ouders.
Lees verder