Zo'n meivakantie is heel plezierig. Eén nadeel: de bulk achterstallig werk, en de opgebouwde verzameling te lezen artikelen die op je wachten (en ik ben al erg selectief). Zoals het artikel How Schools Can Use Facebook to Build an Online Community van David Hartstein. Dit artikel biedt m.i. een goed
Lees verderTag: education
De F-factor in het onderwijs (#in)
Het artikel The F-factor van Trendwatching.com illustreert het toenemende belang van ‘vrienden, fans en volgers’ voor consumptiegedrag. Aan de hand van voorbeelden laat de auteur zien dat bedrijven meer producten afzetten nadat zij “social sharing features” op hun website hadden geïmplementeerd. Mensen ontdekken nieuwe producten en diensten dankzij sociale netwerken
Lees verderHoe jonge docenten te binden aan het onderwijs? (#in)
Hoe kun je er voor zorgen dat je jonge docenten kunt binden aan het onderwijs? Die vraag stond centraal in een grootschalig onderzoek van de American Federation of Teachers en de American Institutes for Research: Young teachers say they want feedback on their performance and to be evaluated in a
Lees verderDe iPad in groep 1 en 2? (#in)
In de Amerikaanse plaats Auburn worden kleuterscholen op grote schaal uitgerust met iPads. Larry Cuban plaatst hier vraagtekens bij. Het is namelijk de bedoeling dat deze iPads vooral worden gebruikt voor "academic learning" (lees- en rekenvaardigheden), terwijl er in de laagste groepen van het basisonderwijs vooral ruimte zou moeten zijn
Lees verderDe praktijk van laptops in de klas (#in)
In Standing in the Back, Watching the Screens schrijft schoolleider Jonathan Martin over zijn observaties van het gebruik van laptops in de klas: Lerenden maken aantekeningen als de onderwerpen van de les door hen relevant worden gevonden. Lerenden switchen naar sites als Facebook op het moment dat zij het onderwerp
Lees verderKanttekeningen bij de opmars van online leren in het K12-onderwijs (#in)
De Huffington Post signaleert dat het Amerikaanse K12-onderwijs in toenemende mate gebruik maakt van online leren. Niet alleen als aanvulling op het bestaande onderwijs (scholen zijn in staat om ook Chinees als vak aan te bieden), maar ook als vervanging (het zou goedkoper zijn). Vanuit verschillende invalshoeken is er dan
Lees verderFacebook binnen het onderwijs gebruiken (#in)
Juliette en Stephen Heppell pleiten er voor om Facebook binnen het onderwijs te gebruiken. We moeten jongeren immers leren om sociale media op een verstandige, verantwoordelijke en veilige manier te gebruiken: If we were seeking to develop water safety we wouldn't keep children away from water until they are 16
Lees verderStudenten maken video’s over de toekomst van het onderwijs (#in)
Wat een leuke opdracht! Mohammed Chatti van de Universiteit van Aken heeft studenten in het kader van een e-learning cursus een korte opdracht laten maken over hoe zij de toekomst van het onderwijs zien, als gevolg van het gebruik van nieuwe technologie. Waar ik wel benieuwd naar ben, is of
Lees verderGeen data, maar passie in het onderwijs (#in)
The Answer to Teacher Retention: Find Passion (Not Data) Driven Schools bekritiseert scholen die gericht zijn op het meten van gemakkelijk in kaart te brengen -en sterk gestandaardiseerde- leerresultaten, en niet gericht zijn op het aanwakkeren van passie bij leerlingen en onderwijsgevenden. Is het dan vreemd dat docenten zo vaak
Lees verderHeroverweeg het onderwijs (#in)
Cultureel antropoloog Michael Wesch (o.a. bekend van de video A Vision of Students Today) heeft een nieuwe video gemaakt, waarin hij aan de hand van diverse fragmenten pleit voor het heroverwegen van ons onderwijs: What if you could rebuild the university from the ground up? Nieuwe technologie maakt namelijk andere
Lees verder