In de huidige discussie over het verondersteld doorgeslagen rendementsdenken in het hoger onderwijs ontbreekt m.i. één element: de rol die technology enhanced learning kan spelen bij het toegankelijk houden van kleine opleidingen.
Lees verderTag: doelmatigheid
Ons onderwijs moet beseffen dat het doelmatiger kan
Ik heb vandaag de samenvatting gelezen van het rapport "Naar doelmatiger onderwijs" van de Onderwijsraad (en het rapport zelf gescand). Dit rapport heeft verleden week heel wat stof doen opwaaien. De focus van de kritiek lag overigens op het tijdschrijven door docenten. Net als Paul Laaper ben ik daar na
Lees verder