De inzet van AI-bots als vervanging voor docenten van vlees en bloed is ondanks de ambities van technologiepioniers volgens Annette Vee waarschijnlijk geen werkbare oplossing voor de uitdagingen van het onderwijs. Want waarom schoten historische voorbeelden van technologische onderwijsinnovaties vaak tekort?
Lees verderTag: docenten
Verhoogt generatieve AI de werkdruk van docenten?
Priten Shah schrijft in I Was an AI Optimist. Now I’m Worried It’s Making Teacher Burnout Worse dat hij bij de lancering van ChatGPT verwachtte dat generatieve AI de potentie heeft om de werkdruk van docenten te verminderen. Inmiddels heeft hij zijn verwachtingen getemperd. Is dat terecht?
Lees verderHoe docenten aankijken tegen leertechnologie, deze ervaren en ermee omgaan
Binnen het onderwijs maken we intensief gebruik van veel leertechnologieën. De effectiviteit hiervan is echter afhankelijk van de wijze waarop docenten leertechnologie ervaren en toepassen. Recent onderzoek van het College Innovation Network (pdf) identificeert in dit verband enkele belangrijke bevindingen.
Lees verderGrote meerderheid (Amerikaanse) docenten geeft bij voorkeur (voornamelijk) face-to-face les
De Educause heeft onlangs een rapport gepubliceerd (pdf) waarin zij verslag doet van een grootschalig onderzoek naar de opvattingen van -voornamelijk- Amerikaanse docenten over ICT en onderwijs. Men is nogal gereserveerd ten aanzien van het gebruik van ICT in het onderwijs.
Lees verderRuime meerderheid docenten positief over ICT in onderwijs
Amerikaans onderzoek laat zien dat docenten over het algemeen positief zijn over het gebruik van ICT in het onderwijs. Zij stellen ook dat ICT in het onderwijs de laatste vijf jaar dramatisch is veranderd. Zorgen zijn er met name over de smartphone. Dit onderzoek laat parallellen zien met Nederlands onderzoek.
Lees verderWaarom docenten bevindingen uit onderwijsonderzoek vaak niet toepassen?
Docenten zijn terughoudend in het toepassen van nieuwe didactische aanpakken, zelfs als onderzoek laat zien dat deze nieuwe aanpakken beter werken. Wat zijn daar de redenen van?
Lees verderWat maakt onderwijs effectief?
BBC Radio heeft eind augustus een bijna half uur durend interview uitgezonden met hoogleraar John Hattie. Hattie is binnen het onderwijs zo’n beetje wereldberoemd vanwege zijn baanbrekende meta-studie naar effectief onderwijs. Wat zijn belangrijke wetenswaardigheden?
Lees verderWaarom docenten ICT in het onderwijs willen inzetten
Van de drie belangrijkste redenen, die docenten hebben om ICT in het onderwijs in te zetten, snijdt er slechts één hout. Gelukkig zijn er genoeg andere steekhoudende argumenten voor technology enhanced learning.
Lees verderSolidair met stakende docenten #in
Ik ben op zich niet tegen inkorting van de zomervakantie. Mits het onderwijs echt anders wordt georganiseerd, zonder verdere verhoging van de werkdruk. En ik kan me voorstellen dat onderwijsgevenden daar geen vertrouwen in hebben. Kunnen we ook eindelijk eens stoppen met dat bizarre registreren van uren? Het puur administratief
Lees verderScholen moeten een collectieve ambitie hebben (#in #cvimc)
De plenaire opening van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie (CvI) werd via een flash mob door leerlingen verricht. Daarna was het de beurt aan drie keynotesprekers die elk in 18 minuten hun boodschap mochten verkondigen. Ik zou op deze plek kunnen volstaan met een verwijzing naar Jef van
Lees verder