Is het concept 'disruptive innovation' een mythe? Het kan in elk geval geen kwaad het eens kritisch tegen het licht te houden, met name als het gaat om de impact op onderwijs, opleiden en leren.
Lees verderTag: disruptive innovation
SJSU Plus Program interessante ontwikkeling op het gebied van MOOC’s
Eén van de bekende aanbieders van Massive Open Online Courses, Udacity, gaat samen met de San Jose State University tegen geringe kosten online cursussen aanbieden, die studiepunten opleveren. Dit SJSU Plus Program is daarmee een interessante ontwikkeling op het gebied van MOOC’s.
Lees verderDe gevolgen van MOOC’s voor hoger onderwijs
Wat zijn relevante vragen, issues en uitdagingen als het gaat om massive open online courses (MOOC’s)? En welke implicaties hebben MOOC’s voor het hoger onderwijs? Op deze en andere vragen gaat een recent Brits white paper in.
Lees verderDisruptief of nuttig: wat is voldoende?
Volgens Martin Weller wordt de term ‘disruption‘ zo vaak verkeerd gebruikt, dat dit begrip praktisch betekenisloos is geworden. Mensen gebruiken deze term omdat deze revolutionair en sexy klinkt. Gewoon bruikbaar of nuttig is schijnbaar niet meer goed genoeg. Weller heeft een punt, maar vergeet hierbij een belangrijke vraag te stellen.
Lees verderVijf redenen waarom MOOC’s samen kunnen gaan met traditioneel onderwijs
Wordt het hoger onderwijs ‘ontwricht’ door massive open online courses? Diverse publicisten denken en/of hopen dat dit het geval zal zijn. Volgens Martin Weller zijn er echter vijf redenen waarom MOOC’s ook prima gecombineerd kunnen worden met traditioneel hoger onderwijs.
Lees verderHoe onderwijs als gevolg van technologie gaat veranderen #oeb12
Technologie wordt steeds krachtiger, en zal op termijn veel impact hebben op ons onderwijs. Het onderwijs verandert op dit moment echter minder snel en drastisch dan veel sprekers doen vermoeden. Andere branches innoveren, verwacht ik, sneller en ontwrichtender dankzij technologie. We leren ook onvoldoende van mislukkingen. Dat komt mogelijk omdat
Lees verderOpen educational resources zoeken met Pearson
Inside Higher Ed en Phil Hill besteden aandacht aan het project Blue Sky van Pearson (in samenwerking met het bedrijf Gooru). Dit project moet het docenten mogelijk maken om open educational resources (OER) te zoeken en te vinden, en deze in combinatie met materialen van Pearson te combineren tot effectieve
Lees verderToepassing blended learning nog steeds belemmerd door technologie
De beschikbare technologie is eigenlijk nog niet geschikt om blended learning vorm te geven. Deze conclusie trekt Michael Horn in Is the technology ‘ready’ for blended learning? Ik heb hier een dubbel gevoel bij.
Lees verderHet schoolmodel van de Steve JobsSchool #o4nt
Onderwijs voor een Nieuwe Tijd laat met het schoolmodel van de Steve JobsSchool zien duidelijke stappen vooruit gezet te hebben bij de concretisering van hun manifest. Het schoolmodel ademt idealen van onderwijsvernieuwing met ICT uit, maar ook een grote dosis realisme.
Lees verderDragen MOOC’s wel bij aan daadwerkelijke onderwijsinnovatie?
In de al wat oudere bijdrage Are Universities Afraid of Online Learning? laat Justin Marquis zien dat de recente institutionele initiatieven op het gebied van massive open online courses eigenlijk helemaal niet bedoeld zijn voor daadwerkelijke vernieuwing van het onderwijs.
Lees verder