Stephen Downes attendeert op een artikel van Clayton M. Christensen en Michael B. Horn (co-auteurs van Disruptive class) met de prikkelende titel: Education As We Know It Is Finished. De auteurs schetsen een pesimistisch beeld van financiële tekorten, en oude docenten die met pensioen gaan. Een kans voor online leren,
Lees verderTag: disruptive innovation
ICT beïnvloed het leren sterker dan het onderwijs (#in)
Volgens Daniel Rasmus zijn er tien manieren waarop het internet het onderwijs verandert. Ik zal een aantal manieren kort beschrijven en meteen becommentariëren: Je hoeft geen school meer te bezoeken, om toegang te hebben tot kennis. Commentaar: klopt. Maar je bent voor een diploma (=civiel effect) nog steeds afhankelijk van
Lees verderStop standaardisering kinderen (#in)
Conversations From Penn State laat in een bijna half uur durend interview sir Ken Robinson aan het woord over zijn kritiek op het bestaande onderwijs. Robinson hekelt ook nu weer het bestaande onderwijssysteem dat volgens hem doet alsof het leven lineair en planbaar is. Onderwijs dat gericht is op standaarden
Lees verderKleine aanloop, grote sprongen (#in)
Via Twitter wees Guido Crolla (aka Denkbeeldhouwer) mij op de blog post Talent faciliteren. Deze bijdrage gaat over (en bevat) de documentaire "eentweetien". In deze documentaire staat het onderwijsprogramma centraal dat Guido Crolla heeft opgezet volgens de 'lessen' van sir Ken Robinson. Guido faciliteert studenten om talent en passie te
Lees verderPsst. Niet verder vertellen… (#in)
Ik doe mee met de stille revolutie. Maar niet verder vertellen…
Lees verderIs het onderwijs gericht op dynamiek of oppervlakkigheid (#in)
Bruce Hammond laat Salvina Muscat (werkzaam bij het ministerie van Onderwijs op Malta) aan het woord. Muscat schrijft dat de school voor kinderen aanvankelijk een atmosfeer van spontaniteit biedt, waarin zij verkennen, ontdekken en creëren. Op een gegeven moment veranderen wij de manier van leren. Met als resultaat: dikwijls ontevreden
Lees verderSugata Mitra flikt het weer en pleit voor meer autonoom leren (#in)
Sugata Mitra is bekend van zijn Hole in the Wall-project in India waarmee hij heeft laten zien dat kinderen zelfstandig kunnen leren, en van en aan elkaar kunnen leren, als je maar weet in te spelen op hun intrinsieke motivatie. Als je maar de juiste snaar weet te raken. Een
Lees verderLeidt ‘disintermediation’ tot transformatie van het onderwijs? (#in)
In Disintermediation: The disruption to come for Education 2.0 legt Rob Tucker de relatie tussen transformatie van het onderwijs en het proces van disintermediation (via George Siemens). Hiermee doelt hij op het verdwijnen van tussenpersonen uit de waardeketen. Een bekend voorbeeld zijn de reisbureaus die bemiddelen tussen klant, vervoerder en eigenaar
Lees verderBevrijd het onderwijs van de ketenen van oud denken (#in)
We hebben niet alleen te maken met een crisis van natuurlijke bronnen, maar ook een crisis van human resources. Dat stelt sir Ken Robinson in zijn TED-speech van afgelopen februari. Deze toespraak is eindelijk online te vinden. De boodschap van Robinson is dezelfde als altijd. De verpakking anders. Let ook
Lees verderWeg met de ideologie van controle en conformisme binnen het onderwijs (#in)
Bruce Hammonds weet zijn kritiek op standaardisatie van het onderwijs, en de bijbehorende manier van beoordelen, altijd mooi te verwoorden. Ook nu weer. Hammonds spreekt van een failing scientific management ideology of control and conformity. Volgens hem is het echte probleem van het onderwijs dat we er niet in slagen
Lees verder