Onlangs heb ik geschreven over de parallellen die ik zie tussen de broedfactoren in het boek De Broedfactor, en leren en ontwikkelen. Auteur Peter Camp mailde me daarop, en gaf daarin aan benieuwd te zijn naar mijn invulling van de randvoorwaarden uit de Broedfactor in relatie tot leren en ontwikkelen.
Lees verderTag: disruptive innovation
Impact internettechnologie op bedrijfsmodellen onderwijs en opleiden vooralsnog gering (#in)
Het e-book Learning Perspectives 2010 van Elliot Masie e.a. staat op mijn 'te lezen' lijst. Jeroen Krouwels (al geabonneerd op zijn blog?) is er al in begonnen. Hij schrijft over een essay waarin Julie Clow van Google publiceert over de gevolgen van technologie voor leren. Glow schijnt te voorspellen dat
Lees verderAnimatie over het veranderen van onderwijsparadigma’s (#in)
Onderwijssystemen proberen tegemoet te komen aan de toekomst, door te doen wat zij in het verleden deden. Aldus Ken Robinson in onderstaande animatie. Robinson verzet zich hierin tegen onderwijs dat uitgaat van 'slimme' en 'domme' mensen. Onderwijs, dus, met een eenzijdige focus op intellectuele capaciteiten en economisch nut. Hij verzet
Lees verderVernieuwingen in het onderwijs gaan traag omdat…. (#in)
Naar aanleiding van mijn blogpost Animatie over het veranderen van onderwijsparadigma's vroeg Pedro De Bruyckere mijn mening over zijn bijdrage Waarom vernieuwingen in het onderwijs traag gaan…. De Bruyckere haalt hierin Frank Simon aan die ooit stelde dat in het onderwijs meer sprake is van continuïteit dan van revoluties. Vernieuwingsideeën
Lees verderSugata Mitra tijdens het Scottish Learning Festival 2010 (#in)
Mijn held Sugata Mitra is op dit moment nogal 'hot'. Dit jaar hoop ik hem onder meer te zien spreken tijdens de Onderwijsdagen en tijdens het Schoolforum van de Online Educa in Berlijn. Deze week was hij keynote spreker tijdens het Scottish Learning Festival 2010 (SLF 2010; wat overigens ook
Lees verderSugata Mitra over het onderwijs als zelf-organiserend systeem (#in)
Sugata Mitra's meest recente TED-presentatie staat nu online. In zeventien minuten tijd laat hij weer zien dat kinderen uit zichzelf kunnen leren met behulp van internettechnologie. Volgens Mitra is dat vooral relevant omdat elk land regio's kent waar een gebrek is aan docenten, terwijl de behoefte aan goed onderwijs juist
Lees verderWat veroorzaakt verontwrichtende innovatie binnen het onderwijs? (#in)
Die vraag stelt Audrey Watters zich op het ReadWrite Web. Zij kijkt daarbij vooral naar maatregelen die "ed-tech start-ups" treffen, en komt tot vijf factoren: Technologie moet gratis of zeer goedkoop zijn. Adoptie moet plaats vinden via een grassroots-strategie. Technologie moet eigentijdse manieren van leren ondersteunen (decentraal, samenwerkend leren, social
Lees verderWeer een reden om naar de Online Educa Berlijn te gaan (#in #OEB10)
Ik ontving vanmiddag het persbericht dat Charles Leadbeater, Brits 'goeroe' op het gebied van innovatie en creativiteit, één van de keynote sprekers is van de komende Online Educa in Berlijn: Our schools are leaving too many children behind and are failing to teach skills that are relevant for the future.
Lees verderKinderen leren zelfstandig, maar daar moet je wel wat voor doen (#in)
Michael Trucano houdt zich bij de Wereldbank bezig met ICT en onderwijs. Hij is onlangs naar India gegaan om met eigen ogen te kijken naar het Hole in the Wall-initiatief van Sugata Mitra. In Searching for India's Hole in the Wall doet hij verslag van zijn observaties (nadat hij het
Lees verderZelfgeorganiseerde leeromgevingen werken (#in)
Gisteren schreef ik over de TED-speech van Ethan Zuckerman. Via de BBC iPad app zag ik vandaag dat Sugata Mitra de afgelopen week ook inleiding heeft verzorgd tijdens de TED Global in Oxford. Zijn speech staat nog niet online. Wel een artikel hierover. Als je het werk van Sugata Mitra
Lees verder