Vandaag las ik het bericht dat Kenniscentrum Fundeon nieuw digitaal leermateriaal aanbiedt voor diverse technische beroepsopleidingen: Leerlingen die een middelbare beroepsopleiding richting de bouw of infra volgen, doen dit vanaf dit schooljaar in een digitale leeromgeving. Kenniscentrum Fundeon heeft hiervoor het programma Bouwinfranet ontwikkeld. Achttien roc’s werken met dit kersverse
Lees verderTag: digitale leeromgeving
Leerbehoeften maar deels afgedekt door LMS (#in)
Mark Berthelemy heeft een blog post geschreven met de provocatieve titel "The LMS must die". Deze bijdrage bevat twee belangrijke conclusies: Een leermanagement systeem/elektronische leeromgeving (LMS/ELO) kan maar worden gebruikt voor een klein deel van de leerbehoeften van lerenden en organisaties. Toch gaat een groot deel van het budget voor
Lees verderIs er een alternatief voor de elektronische leeromgeving? (#in)
De Educause Learning Initiative heeft een bijzondere editie uitgegeven van de 'zeven dingen die je moet weten over'-serie: 7 Things You Should Know About LMS Alternatives. In deze editie verkennen zij de mogelijkheden om elektronische leeromgevingen te vervangen door een set web based applicaties zoals social bookmarking tools, weblogs en
Lees verderBlackBoard koopt Elluminate en Wimba (#in)
Opvallend bericht van Stephen Downes: BlackBoard heeft voor 116 miljoen dollar Elluminate en Wimba gekocht. Deze applicaties worden gebruikt voor synchrone vormen van e-learning, zoals virtual classrooms. Dit is opvallend omdat Blackboard-concurrent Fronter, die wij bij Gilde Opleidingen gebruiken, een integratiemogelijkheid met Elluminate heeft. Je kunt je voorstellen dat ik
Lees verderImpressie Fronter gebruikersdag MBO (#in) (#frontmbo)
Gisteren vond de eerste Fronter-gebruikersdag voor het middelbaar beroepsonderwijs plaats. In deze blog post geef ik een impressie van deze dag. Na het welkomstwoord door Frieda Hengeveld (CvB-lid van ROC Eindhoven, waar we te gast waren), mocht Antony Moore van Fronter een inleiding geven. Moore stelde dat Fronter er vooral
Lees verderEvaluatie van je elektronische leeromgeving (#in)
Ik was eerst verbaasd toen ik de bijdrage LMS Evaluation and Review – Course Management System Evaluations van Stephen Gilfus las. "Wat moet zo'n commercieel verhaal op de website van de Educause?", vroeg ik me af. Toch bevat de presentatie, opgenomen in dit artikel, een handig stappenplan voor een proces
Lees verderDe weblog als ELO (een terugkerende discussie)
Willem Karssenberg stelt naar aanleiding van een blog post van Kaj Rietberg de vraag of een weblog geschikt is als elektronische leeromgevingen, en onderwijsinstellingen dus af kunnen stappen van BlackBoard, Moodle, Fronter, N@tschool, en dergelijke. Een oude discussie. Ik heb net nog eens door mijn berichten over (elektronische) leeromgevingen gebladerd.
Lees verderBritse ondernemingen ontevreden over hun leermanagementsysteem (#in)
Als ik het bericht British enterprises concerned about LMS standards mag geloven zijn Britse ondernemingen in overgrote meerderheid ontevreden over hun leermanagementsysteem (LMS). Slechts 30% geeft aan tevreden te zijn met de resultaten van het gebruik van hun LMS. Slechts 17% van de LMS gebruikers zou de huidige leverancier bij
Lees verderDe brug tussen de PLE en de ELO
Jonathan Mott probeert met een open leernetwerk een brug te slaan tussen de persoonlijke leeromgeving (PLE) en de elektronische leeromgeving (ELO) van de onderwijsinstelling. De ELO ligt de laatste jaren -vooral in kringen van radicale onderwijsvernieuwers- onder vuur. Een ELO zou vooral sterk zijn voor de administratieve kant van het
Lees verderElektronische leeromgevingen in het MBO
Een tijd geleden heb ik meegewerkt aan een onderzoek dat Danny Streelder op verzoek van saMBO~ICT heeft uitgevoerd naar het gebruik van elektronische leeromgevingen (ELO) binnen het middelbaar beroepsonderwijs. Inmiddels is een white paper als resultaat van dit onderzoek verschenen. Danny Streelder heeft met name gekeken naar het huidige gebruik
Lees verder