Je kunt natuurlijk een spijker met een knijptang in de muur slaan. Maar eigenlijk hebben we daar een hamer voor. Dat vind ik ook van een aantal toepassingen in de matrix over leren met Twitter (ik kan de originele post niet zo snel vinden). Twitteren is bijvoorbeeld geen passieve aangelegenheid (passiviteit en
Lees verderTag: didactiek
Gebeurtenis in persoonlijk perspectief plaatsen (#in)
Hoe maak je bepaalde gebeurtenissen betekenisvol voor lerenden? Onder meer door een relatie te leggen met de persoonlijke leefwereld, en zo de gebeurtenis in een bepaald perspectief te plaatsen. Je kunt daarvoor bijvoorbeeld de BBC-applicatie Dimensions gebruiken. Met behulp van deze tool kun je bijvoorbeeld zien wat de omvang van
Lees verderVergroot de effectiviteit van conferenties (#in)
Onderstaande slides zijn ook prima te volgen, zonder het begeleidende verhaal (wat meestal niet het geval is). Je leert hoe je conferenties meer effectief kunt maken, onder meer door de fysieke omgeving van een conferentie aan te passen. Enkele lessen hieruit: Sessies op een conferentie moeten gemeenschappelijk en democratisch zijn
Lees verderIntensief gebruik ICT in onderwijs voorwaarde voor succes? (#in)
Via de blog van Annet Smith werd ik vandaag geattendeerd op de rapportage van het project Het Leren van de Toekomst: een Kennisnet/Surfnet innovatieproject waarin leerlingen van een basisschool drie weken lang onderwijs hebben gehad met behulp van diverse vernieuwende ICT-toepassingen. TNO heeft dit experiment begeleid en geëvalueerd, met dit beknopte
Lees verderSkype gebruiken in de klas (#in)
Shelly Terrell heeft een hele praktische blogpost geschreven over het gebruik van Skype in de lessen. Haar bijdrage bevat een aantal praktijkvoorbeelden en veel verwijzingen naar sites. Zeker het verkennen waard, bijvoorbeeld dit opgenomen webinar: De titel van de blog post vat de rode draad van de praktijkvoorbeelden prima samen:
Lees verderGeen grootschalige implementatie van de iPad (#in)
Je leest de laatste tijd steeds vaker over onderwijsinstellingen die de iPad gaan inzetten. Ik ben voorstander van experimenten, maar terughoudend als het gaat om het grootschalige implementaties (bijvoorbeeld voor alle eerstejaars). Can college students learn as well on iPads, e-books? illustreert dat we nog weinig weten van de voors-
Lees verderLeer in 5 minuten web 2.0 in het onderwijs te gebruiken (#in)
Via een blogpost van "Is het nu generatie X, Y of Einstein?" (tip!) ben ik vanochtend gestuit op Learn it in 5: At Learn it in 5, you'll learn what is Web 2.0, and strategies for using Web 2.0 technology in the digital classroom – all in 5 minutes or
Lees verderStudenten Bestuursacademie gaan iPad gebruiken (#in)
Cursisten die in september van start gaan in het basisjaar van de opleiding Adviseur Lokale Overheid kunnen door het gebruik van een iPad digitaal beschikken over het studiemateriaal waaronder een kennisbank, studieboeken, syllabi en presentaties. Aldus een bericht van de Bestuursacademie (via een bericht op de LinkedIn-groep van het Nationale
Lees verderGames laten kinderen succesvol zijn (#in)
Waarom is gaming binnen het onderwijs belangrijk? En waaraan voldoen goede educatieve games? En wat is de relatie met beoordelen? Op deze en andere vragen gaat Katie Salen in. Salen is gameontwikkelaar en docent. In bijna dertien minuten illustreert zij het belang van gaming voor educatieve doeleinden. Zij stelt onder
Lees verderDigitale kaarten voor het onderwijs (#in)
Serge de Beer gaat maar door met het aanvullen van zijn gratis cursus Onderwijs en ICT. In deel elf beschrijft hij een aantal mogelijkheden, om digitale kaarten in te zetten voor het onderwijs. Hij verkent met streetview en de optie Earth interessante plekken en stippelt routes uit met behulp van
Lees verder