Vanmiddag heb ik twee keer een workshop van een ruim uur verzorgd over digitale didactiek, voor collega's van Gilde Opleidingen van de locatie Venray. Ik ben ingegaan op de manieren waarop ICT meerwaarde kan hebben voor leren, op het ontwikkelen van onderwijs mbv ICT en op zes praktijkvoorbeelden. Bij die
Lees verderTag: didactiek
Dimensies van een elektronisch portfolio (#in)
Ik ben minder enthousiast over de dimensies van een e-portfolio van Nick Rate dan Helen Barrett is. Het zijn namelijk geen dimensies maar 'typen'. Bovendien hebben de eerste vijf 'dimensies' van Rate hoofdzakelijk met technologie te maken. Deze blogpost heeft mij echter wel aan het denken gezet. Je kunt volgens
Lees verderIpod Touch in het basisonderwijs (#in)
Grant helps turn iPod into tool for teaching gaat over het gebruik van de iPod Touch binnen het onderwijs. Deze mobiele tool neemt op een Amerikaanse basisschool de plek in van boeken, werkbladen en zelfs computerlokalen. Enkele toepassingen zijn: Formatieve toetsen afnemen, onmiddelijk na instructie. Opnames maken van hardop lezen.
Lees verderEffectieve didactische interventies en ICT (#in)
Hartger Wassink blogde een week of twee geleden over de Britse documentaire The Classroom Experiment waarin hoogleraar Dylan William laat zien hoe averrechts bepaalde didactische interventies kunnen werken. Door leerlingen hun vinger op te laten steken, stimuleer je vooral de betere leerlingen. En door het geven van cijfers verlaag je
Lees verderSMS is het dagdromen van 21ste eeuw onderwijs (#in)
During boring classes, texting is the new doodling laat zien dat studenten sms-berichten kunnen versturen, zonder op het scherm te hoeven kijken. De docent heeft dan de indruk dat h/zij toch aan het opletten is. Onderzoek laat zien dat sms-en afleiding nummer 1 is, tijdens het onderwijs. Populairder dan het
Lees verderHet depersonaliserende karakter van de collegezaal (#in)
Garr Reynolds besteedt aandacht aan de kritiek die Dr. Tae levert op het hedendaagse onderwijs. Tae hekelt het depersonaliserende karakter van de grootschalige collegezaal. Binnen zo'n collegezaal is geen sprake van een uitwisseling van ideeën, terwijl dat wel één van de doelstellingen van (academisch) onderwijs zou moeten zijn. Het zou
Lees verderSkype als leeromgeving heeft psychologische voordelen (#in)
Donald Clark is niet alleen een veelgevraagd spreker op het gebied van e-learning, hij schijnt ook als vrijwilliger bijles in natuur- en wiskunde te geven. Daarvoor gebruikt hij onder andere Skype. Clark is erg te spreken over deze gratis videoconferencingtool (waar menig systeembeheerder zich overigens nog steeds het hoofd over
Lees verderDe online expertles (#in)
Op Leraar24 ben ik vanavond een video tegengekomen over 'De expertles'. Dit is een werkvorm, die gericht is op samenwerkend leren. In een expertles krijgen leerlingen een opdracht die ze voor zichzelf uitwerken. Daarna gaan ze in een expertgroepje samen het ideale antwoord formuleren om dat vervolgens weer aan een
Lees verderAspecten van een elektronische leeromgeving (#in)
Als ik workshops verzorg, laat ik deelnemers bij de start wel eens een mindmap maken om te kijken wat men al van het onderwerp weet. Ruim een week geleden heb ik deelnemers tijdens een sessie aspecten van een elektronische leeromgeving laten inventariseren. Dit is het resultaat (klik op de afbeelding
Lees verderHoe kun je Facebook voor social learning gebruiken? (#in)
Jane Hart is een handboek over het gebruik van Facebook voor samenwerkend leren aan het ontwikkelen. De gids bevat basale informatie over Facebook en over aspecten als het ontwikkelen van een community en communiceren met anderen. Het meest interessante vind ik de onderdelen die ingaan op het gebruik van Facebook
Lees verder