Erno Mijland heeft sociale media gebruikt om een boekje samen te stellen met lesideeën over sociale media binnen het onderwijs. In één week tijd heeft hij deze publicatie samengesteld. De bundel start met een inleidend artikel over sociale media en onderwijs.Daarna volgt een introductie in het format dat Erno voor
Lees verderTag: didactiek
Andere technologie, dezelfde didactiek (#in)
Larry Cuban heeft in de periode 1999-2000 en 2008-2010 het gebruik van ICT in het onderwijs bij één grote Amerikaanse onderwijsinstelling gemonitord. In Computer Use in a High School (1999-2010): Progress or Regress? schrijft hij over zijn eerste bevindingen. Grofweg komt het er op neer dat ICT intensiever wordt gebruikt,
Lees verderTwitter binnen een online leeromgeving (#in)
Logan Rath beschrijft in The Effects of Twitter in an Online Learning Environment hoe je Twitter bij online leren kunt gebruiken. Rath maakt daarbij o.a. gebruik van een uitgevoerd, kleinschalig, onderzoek onder studenten (waarvan 77% niet twitterde voordat zij aan een cursus deelnamen waarin twitter werd gebruikt). Samenvattend komen de
Lees verderMotiveer lerenden door hen een publiek te geven (#in)
Binnen het huidige onderwijs vraagt menigeen zich af hoe je lerenden kunt motiveren. Zijn zij alleen in beweging te krijgen door middel van cijfers? Nee, stelt Elena Aguilar. Laat leerlingen schrijven voor een authentiek publiek, an audience with whom they genuinely wanted to connect. Dat kunnen leerlingen uit een ander
Lees verderiPad Apps voor leren (#in)
De editie 7 Things You Should Know about iPad Apps for Learning bevat weinig nieuwe informatie als je je al wat uitgebreid hebt verdiept in de mogelijkheden van deze tablet computer, in combinatie met de vele programma's die hiervoor zijn en worden ontwikkeld. Ben je echter op zoek naar een
Lees verderLet op de fundamentele structuur van educatieve games (#in)
In het artikel What Makes a Good Learning Game? waarschuwt auteur Simon Egenfeldt-Nielsen ervoor bij het ontwerpen van educatieve games niet eenzijdig te focussen op het toekennen van punten, het behalen van hogere niveaus of duidelijke doelen. De fundamentele structuur van een educatieve game is volgens hem essentieel voor het
Lees verderWorkshop laptops in het onderwijs (#in)
Vandaag heb ik bij mijn eigen regionaal opleidingencentrum, Gilde Opleidingen, een workshop verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs. De leerdoelen waren: Deelnemers zijn in staat redenen van het gebruik van laptops in het onderwijs te benoemen. Deelnemers kennen pedagogisch-didactische maatregelen ten behoeve het gebruik van laptops in
Lees verderLaptops in het onderwijs: geen Vier in Balans (#in #amba)
Vandaag heb ik tijdens een bijeenkomst van Kennisnet-ambassadeurs in het MBO een presentatie mogen houden over het gebruik van laptops in het MBO. Mijn stelling was dat bij de invoering van laptops in het onderwijs vaak onvoldoende aandacht is voor pedagogiek en didactiek. Er is dus geen sprake van 'Vier
Lees verderPresentatie laptops in het onderwijs (#in #amba)
Morgen vindt bij het Da Vinci College in Dordrecht een bijeenkomst plaats van de Kennisnet-ambassadeurs binnen het middelbaar beroepsonderwijs. Het thema is: het gebruik van laptops in het onderwijs. Ik mag één van de presentaties verzorgen. Mijn boodschap is: bij het gebruik van laptops in het onderwijs is 'vier niet
Lees verderiPad geslaagd voor het toelatingsexamen (#in)
Het Reed College in Oregon heeft verkend of zij de iPad een geschikte tool voor leren vinden. In een eerder stadium heeft men de eerste generatie Kindle afgewezen. In het algemeen is deze onderwijsinstelling terughoudend met de implementatie van nieuwe technologie. Daarom wordt nieuwe technologie eerst uitvoerig getest. If the
Lees verder