Als het gaat om verbetering van het onderwijs, dan moeten we het niet hebben van initiatieven zoals Apple’s iBooks2 of iBooks Author of van de traditionele weblectures. Die conclusie kun je trekken uit Learning on Speed van Joshua Gans. Hij ziet meer in online video, maar dan wel volgens een
Lees verderTag: didactiek
Maakt Apple de ambitie om het onderwijs te veranderen waar?
Afgelopen donderdag organiseerde Apple een ‘special event‘ over onderwijs. Apple heeft de ambitie om een bijdrage te leveren aan de uitdagingen waarmee het onderwijs te kampen heeft. Ik betwijfel echter of Apple’s oplossing een fundamentele bijdrage levert aan noodzakelijke onderwijsveranderingen.
Lees verderImpressie online masterclass mobiele technologie (#CELSTEC)
Vanmiddag heeft collega professor Marcus Specht een online masterclass verzorgd over mobiele technologie in het onderwijs. Marcus is in een vraaggesprek met Rob Koper, mede aan de hand van vragen die vooraf in een forum zijn gesteld, ingegaan op vier elementen van mobiele technologie en leren.
Lees verderWat moet je weten van challenge-based learning?
Volgens de Educause learning Initiative zijn er zeven zaken die je moet weten van challenge-based learning. Bij deze manier van leren staat een complexe, authentieke, uitdaging centraal binnen het leerproces.
Lees verderInnovatie door inspiratie: zien eten, doet eten
Zien eten, doet eten. Goed voorbeeld doet goed volgen. Als wij op het gebied van ICT en onderwijs iets van deze oud-Hollandse wijsheden kunnen leren, dan is het dat innovaties bevorderd kunnen worden door te leren van praktijkervaringen. Het gratis seminar Innovatie door Inspiratie is hiervoor een mooie gelegenheid.
Lees verderPresentatie sociale media in het onderwijs en de rol van OpenU
Vanmiddag heb ik bij de faculiteit Natuurwetenschappen van de Open Universiteit een presentatie verzorgd tijdens een intern seminar. In deze presentatie ben ik ingegaan op de vraag hoe je sociale media binnen het onderwijs kunt inzetten. Ik heb daarbij ook een link gelegd met OpenU, de relatief nieuwe OU-omgeving die
Lees verderStappenplan voor digital storytelling (#in)
Het vertellen van verhalen is een oude en zeer krachtige leeractiviteit, ook voor de verhalenverteller. Nieuwe technologieën zoals weblogs en YouTube hebben hier een impuls aangegeven omdat je nu veel meer mensen kunt bereiken met jouw verhaal. Digital storytelling: A tutorial in 10 easy steps bevat een handig stappenplan voor
Lees verderWeblogs beoordelen (#in)
Stel, je gebruikt weblogs binnen je onderwijs. Waar moet je dan op letten als je blogposts wilt beoordelen? Deze vraag staat centraal in Learning About Blogs FOR your Students: Part VII – Quality. De auteur presenteert hierin twee matrices: Voor het schrijven van blogposts. Daarbij onderscheidt zij vier niveaus en
Lees verderTechnologie in het onderwijs wordt de norm (maar hopelijk niet zo!) (#in)
Technology in the classroom becoming the norm is een niet heel spectaculair artikel over de opmars van ICT binnen het Amerikaanse onderwijs. Steeds meer scholen gaan over tot “one-to-one” initiatieven (voor elke leerling een computer). Het artikel vat ook een onderzoek samen waaruit blijkt dat slechts 10% van de scholen
Lees verderHoe kinderen de iPad gebruiken om te leren (#in)
Onderstaande video laat zien hoe je de iPad kunt gebruiken in het basisonderwijs. Sleutelwoorden zijn daarbij mijn inziens: leren uit nieuwsgierigheid, je natuurlijke omgeving als leeromgeving, intrinsieke motivatie, speels leren, natuurlijk leren, just in time leren, mobiel leren, co-creatie, creativiteit en publiceren. De leerlingen hebben de leerkracht nodig om wegwijs
Lees verder