Morgen is de deadline van de voorbereidingsopdracht van de sessie “De flipped classroom: hoger onderwijs op z’n kop?” die ik op woensdag 14 november a.s. tijdens de Onderwijsdagen verzorg. De sessie zelf wordt immers ook volgens dit concept vormgegeven.
Lees verderTag: didactiek
OpenU Kennisnet masterclass “Hoe maak je gebruik van augmented reality in het onderwijs?” #celstec
Op woensdag 14 november aanstaande start de OpenU Kennisnet masterclass over augmented reality. Mijn collega Stefaan Ternier verzorgt deze online masterclass, die een doorlooptijd kent van een week. Deelnemen is gratis, inschrijven verplicht.
Lees verderRode draad live sessie OpenU Kennisnet masterclass toekomst elektronische leeromgeving
Gisteren vond de live sessie plaats van de OpenU Kennisnet masterclass “Hoe ziet de toekomst van de elektronische leeromgeving eruit?” Ik werd geïnterviewd door collega Eric Kluijfhout over drie onderwerpen. De deelnemer konden via de chat vragen stellen, en deden dat ook op grote schaal. Wat was de rode draad
Lees verderWeblogs: het onbenutte leermiddel
Donald Clark heeft een uitgebreide reflectie geschreven op de weblog als leermiddel. Clark typeert een weblog als “a potent and vastly underused teaching and learning tool“. Ik zie ook veel heil in weblogs als leermiddel. Toch kan ik de neiging niet onderdrukken Clark’s enthousiasme wat te temperen.
Lees verderDidactische werkvorm: de vraag is belangrijker dan het antwoord
Laat lerenden vragen formuleren over de leerinhoud. Daar leren ze meer van dan van het beantwoorden van vragen. Dat stellen initiatiefnemers van het Right Question Institute. Het is daarbij volgens mij de vraag of beschikbare leertechnologieën deze manier van leren op een goede manier faciliteren.
Lees verderLearning analytics als heilige graal voor het onderwijs?
Learning analytics kan helpen meer gepersonaliseerd onderwijs mogelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te vergroten. Er zijn volgens Arjanna van der Plas en Jop Esmeijer van TNO echter heel wat hobbels te nemen. Zij concluderen dat learning analytics geen heilige graal voor het onderwijs is. Ik ben
Lees verderVoor- en nadelen gebruik sociale media door jongeren
Justin Marquis heeft de voors- en tegens van het gebruik van sociale media door jongeren op een rijtje gezet. Vervolgens geeft hij aan hoe sceptische docenten hier mee om kunnen gaan. Het leren hanteren van sociale media is inderdaad verstandiger dan het vechten tegen windmolens.
Lees verderDe flipped classroom: hoger onderwijs op z’n kop? #owd12
Op woensdag 14 november aanstaande verzorg ik tijdens de Onderwijsdagen een sessie over de toepasbaarheid van het concept van de flipped classroom voor het hoger onderwijs. De sessie zelf wordt ook volgens dit concept vormgegeven.
Lees verderWeblogs stapsgewijs in het onderwijs invoeren
Langwitches Blog blikt terug op de invoering van weblogs binnen het onderwijs. Welke geleerde lessen haal ik hier uit?
Lees verderIs Flipping the Classroom in het hoger onderwijs mogelijk?
Mede dankzij de Khan Academy neemt de populariteit van flipping the classroom in het voortgezet onderwijs toe. Kan dit concept ook in het hoger onderwijs worden toegepast?
Lees verder