Vanavond heb ik in het kader van de Post HBO-opleiding e-learning van Fontys via Adobe Connect weer een webinar over TPACK verzorgd. Hoe was dit webinar opgezet?
Lees verderTag: didactiek
Vormen online discussies waardevolle leeractiviteiten binnen MOOCs?
Eén van de uitdagingen bij massive open online courses is het realiseren van leerzame interacties. Is dat mogelijk op zo'n grote schaal? Welke factoren spelen hierbij een rol?
Lees verderDe potentie van tablets voor gepersonaliseerd leren
Bij het beoordelen van veel technologieën gaat het er niet om wat de technologie is en kan, maar wat de potentie ervan is. Dat gevoel heb ik sterk bij de tablet-applicatie Snappet.
Lees verderTrends blended learning
Willem Karssenberg (@trendmatcher) wees me via Twitter op een infographic waarin -uiteraard- tien trends op het gebied van blended learning worden beschreven. Wat valt mij daarbij op?
Lees verderIntegratie activerende didactiek en klassikaal onderwijs
“Wenn alles schläft und einer spricht den Zustand nennt mann Unterricht”. Zo luidt een Duits gezegde dat de kritiek op frontaal-klassikaal samenvat. In feite is dit echter een karikatuur.
Lees verderDe Khan Academy en de illusie van begrijpen
Marc Schwartz van de University of Texas at Arlington heeft een kritische beschouwing geschreven over de Khan Academy. De manier van leren, die de Khan Academy faciliteert, is volgens de auteur namelijk niet gericht op authentiek begrijpen.
Lees verderDe invloed van technologie op leren
Verandert technologie de wijze waarop we leren? Je kunt deze vraag pas beantwoorden als je wat preciezer afbakent wat je onder leren verstaat. “Ja” en “Nee” concludeer ik dan.
Lees verderInteractieve e-learning ontwikkelen
Interactie leidt vaak tot meer betrokkenheid bij leren. Bovendien verwerk je via interactie leerstof. Volgens Arunima Majumdar kun je al op een vrij eenvoudige manier meer interactie integreren bij e-learning.
Lees verderBlended learning: waarom en hoe? #hanzeblended
Wat is blended learning? Waarom zou je blended learning inzetten? En wat zijn benaderingen en modellen rond blended learning? Deze vragen kwamen aan de orde in mijn keynote tijdens een studiedag van de Hanzehogeschool over dit onderwerp.
Lees verderDe flipped classroom als laatste stuiptrekking van een verouderd onderwijssysteem?
De hoogleraren Cathie Norris en Elliot Solloway beschouwen het concept van de flipped classroom, gepersonaliseerd leren en interactieve video's als 'de laatste snik' van een verouderd onderwijssysteem. Jane Hart meent dat dit ook voor MOOCs en corporate learning geldt. Ik stel hier vraagtekens bij.
Lees verder