Jan Lepeltak heeft mij ooit de Simon Vestdijk onder de edubloggers genoemd. Niet vanwege de schrijfstijl, maar omdat Vestdijk volgens de dichter Adriaan Roland Holst sneller schreef “dan God kan lezen“. Toch zijn de afgelopen tijd weer meer interessante bijdragen online verschenen dan ik uitgebreid kan bespreken. Deze blogpost bevat
Lees verderTag: didactiek
ICT effectief inzetten in het onderwijs tijdens GildeLeert
Vandaag vond GildeLeert plaats. Tijdens deze bijeenkomst delen medewerkers kennis over innovatieprojecten die zij uitvoeren (Gilde Innoveert). Ik mocht als buitenstaander twee keer een workshop verzorgen over de effectieve inzet van ICT in het onderwijs.
Lees verderToenemend gebruik online video binnen onderwijs
Dankzij breedband-internet, relatief toegankelijke platforms om video’s op te publiceren en dankzij de beschikbaarheid van laagdrempelige technologieën voor het maken en bewerken van video, wordt online video in toenemende binnen het onderwijs gebruikt. Maar hoe breed en op welke manier?
Lees verderHoe kun je Office 365 binnen je onderwijs gebruiken?
Office 365 is dikwijls beschikbaar binnen onderwijsinstellingen. Er komen ook steeds nieuwe toepassingen binnen dit pakket beschikbaar. Waar vind je hulp om die toepassingsmogelijkheden te ontdekken?
Lees verderWat komt er bij kijken als je lerenden wilt laten bloggen of vloggen
Ik heb lang niets geschreven over het didactisch inzetten van blogs. Vanochtend las ik een uitstekende bijdrage over dit onderwerp die ik graag wil samenvatten. Ook omdat de inhoud relevant is voor vloggen als leeractiviteit.
Lees verderLeren in een ‘virtual class’, een passief proces?
Webinars of virtual class-sessies zijn vaak passieve leeractiviteiten, waarbij de aandacht van lerenden snel afdwaalt. Het kan (en moet) echter ook anders.
Lees verderHoe ICT het MBO kan versterken (keynote) #samboict
Vandaag heb ik een keynote mogen verzorgen tijdens de 36e saMBO-ICT Conferentie . Het thema van deze conferentie was ‘digitalisering van het onderwijs’. Ik ben op drie onderwerpen ingegaan. Office 365 als volwaardige vervanger van de digitale leeromgeving hoorde daar niet bij. Maar wat wel?
Lees verderHoe kun je lerenden online ‘bij de les’ houden?
Bij face-to-face leren kun je lerenden tijdens bijeenkomsten aanspreken of een begeleidingsgesprek voeren als je vermoedt dat een lerende afhaakt. Persoonlijk contact draagt ertoe bij dat je een vinger aan de pols kunt houden bij het welbevinden van lerenden. Maar ook online kun je een aantal dingen doen om lerenden
Lees verderIntegraal model voor de didactiek van online en blended onderwijs
Bij het ontwikkelen en verbeteren van online en blended learning helpt het om door een bepaalde theoretische bril te kijken. Anthony Picciano heeft onlangs een paper geschreven waarin hij probeert op basis van een groot aantal leertheorieën, concepten en modellen een integraal model te ontwikkelen. Is hij daar in geslaagd?
Lees verderDe onderwijsinstelling als kerkhof?
Hoogleraar Barbara Oakley is docente van één van de meest populaire massive open online courses. Deze MOOC “Learning How to Learn” heeft zo’n twee miljoen geregistreerde lerenden. Edsurge heeft haar geïnterviewd over een aantal aspecten met betrekking tot leren, opleiden en onderwijs. De meest opvallende uitspraken wil ik graag met
Lees verder