Het menselijk brein lost voortdurend dubbelzinnige situaties op door gebruik te maken van context. Onderzoekers van de Universiteit van Californië – Santa Barbara hebben volgens ScienceDaily onderzocht hoe twee hersengebieden samenwerken om deze taak uit te voeren: de orbitofrontale cortex (OFC) en de hippocampus (DH). Wat betekent dit voor leren,
Lees verderTag: context
Over het belang van context voor leren en de rol van AI daarbij
In Context matters? Yes and AI has made its move… benadrukt Donald Clark het belang van context voor leren en ontwikkelen. Nieuwe ontwikkelingen op het gebied van AI geven volgens hem een nieuwe impuls aan ‘contextueel computergebruik’. Ik plaats enkele kanttekeningen bij Donald’s hooggespannen verwachtingen.
Lees verderBevorderen afnemende studentenaantallen en veranderende marktvragen online leren binnen het Nederlands hoger onderwijs?
Gevestigde instellingen voor hoger onderwijs komen betrekkelijk traag in beweging, als het gaat om de invoering van online leren. In de Verenigde Staten voeren externe ontwikkelingen de druk op richting hoger onderwijs om meer online leren toe te passen. Gaan we deze ontwikkelingen ook in Nederland en Vlaanderen terug zien?
Lees verderHoe de context, waarbinnen docenten opereren, verandert
Docenten opereren in een dynamische en veranderende wereld. Zij hebben een pedagogische opdracht om jongeren voor te bereiden op een leven binnen deze wereld. Volgens Terry Heick is de context van het onderwijs in de loop der decennia op zeven manieren veranderd. Ik vat ze hier in eigen woorden samen.
Lees verderOver het belang van content en context voor leren
Steve Wheeler heeft een interessante blog post geschreven over het belang van content en context voor leren. Hij beschouwt het internet terecht meer als een creatieve ruimte, dan als een opslagplaats voor content. Je hebt volgens mij echter ook content nodig om op een creatieve manier te kunnen interacteren.
Lees verderWanneer vindt leren plaats (#in)
In onderstaande video benadrukt >Nick Shackleton-Jones het belang van de affective context voor leren. Deze "context van betrokkenheid" zorgt er voor dat mensen geprikkeld worden om te leren ("pull learning"), en dat het geleerde beklijft. De context van betrokkenheid leidt tot inspiratie, passie, vertrouwen en motivatie. Het gaat er volgens
Lees verder