MindShift vat op basis van de K12-editie van het Horizon-rapport samen welke factoren op dit moment belemmerend werken voor de adoptie van ICT in het (Amerikaanse) onderwijs. Ik mis drie cruciale factoren.
Lees verderTag: blended learning
Leren in netwerken met OpenU #scblendl
Technologische ontwikkelingen en veranderende opvattingen over leren leiden tot nieuwe vormen van blended learning. Dit komt tot uiting in OpenU. Binnen het OpenU-project van de Open Universiteit worden nieuwe leeractiviteiten ontwikkeld en gefaciliteerd. Vanmiddag heb ik een workshop hierover verzorgd.
Lees verderBlended learning binnen de Metalektro: van substitutie naar innovatie #scblendl
Ook binnen de Metalektro blijkt blended learning een veelbelovende aanpak. Dat blijkt uit een onderzoek van de Open Universiteit naar pilotprojecten blended learning binnen deze branche. Er zal echter nog heel wat water door Maas en Rijn vloeien voordat binnen de Metalektro sprake is van daadwerkelijke innovatie van opleiden en
Lees verderWerkt online leren?
Het antwoord op deze vraag luidt ‘Ja’. Dat blijkt uit een recente publicatie. Daarbij moeten wel een aantal factoren in acht genomen worden. We weten bovendien niet precies waarom online leren werkt.
Lees verderNieuwe technologieën vergroten strategische waarde van leren en ontwikkelen #ele12
Nieuwe manieren van leren vormgeven met behulp van nieuwe technologie. Daarover ging de keynote die Bob Mosher en Conrad Gottfredson tijdens het e-learning event verzorgden. Leren gaat dan niet alleen over opleiden, maar ook over transfer en duurzaamheid.
Lees verderPresentatie Blended learning 2.0: sterft gij oude vormen en gedachten #ELE12
Vandaag vindt in Den Bosch het E-learning Event 2012 plaats. Tijdens het congres verzorg ik een expertles over blended learning. Blended learning definieer ik als de mix van leerinterventies, zoals e-learning en traditionele klassikaal leren, maar ook asynchrone e-learning met synchrone e-learning. Als gevolg van nieuwe technologieën en veranderende opvattingen
Lees verderOnderwijs van de 21ste eeuw: een vorm van blended learning?
Over welke competenties moeten jongeren vandaag de dag beschikken en wat voor onderwijs past daarbij? Deze vraag staat centraal in e-Mergents’ wanted: a 21st century education. De auteur hierin in feite voor een bepaalde vorm van blended learning.
Lees verderBlended learning 2.0: sterft gij oude vormen en gedachten (#in #ELE12)
Na de eerste, negatieve, ervaringen met volledig online leren werd zo’n twaalf jaar geleden voor het eerst gepleit voor een mix van online en ‘face to face’-leren: blended learning. Inmiddels heeft blended learning, mede als gevolg technologische innovaties en veranderende opvattingen over leren, ook een gedaanteverandering ondergaan. Kunnen we spreken
Lees verderGastgerichtheid via e-learning (#in #elzrg11)
Het Maasstad ziekenhuis heeft onderzoek gedaan naar gastgerichtheid (de patiënt centraal) en op basis daarvan een programma voor medewerkers ontwikkeld. Dit programma bestond uit een groot aantal activiteiten zoals focusgesprekken, het opstellen van gedragsregels en ook trainingen. Communicatie hierover was speels en frequent. O.a. rond het complimenteren van betrokkenen. Tijdens
Lees verderBlended learning: vormen en ontwikkeling (#in)
Vandaag heb ik een interactieve presentatie verzorgd tijdens de Interactive Learning Workshop 2011 van het Interactive Learning Center. Dit bedrijf ontwikkelt interactieve simulaties en programma’s voor verschillende leerdoelen. In mijn presentatie wilde ik ingegaan op blended learning, en op de vraag of blended learning een effectieve manier van leren is,
Lees verder