Leren we het in Nederland nooit, als het gaat om onderwijsveranderingen? Hoe staat het met het lerend vermogen van onderwijsministerie en MBO-sector? Die vraag bekroop mij bij een verder goede sessie van gastcollege ROC van Twente over Focus op Vakmanschap.
Lees verderTag: beleid
De gevolgen van MOOC’s voor hoger onderwijs
Wat zijn relevante vragen, issues en uitdagingen als het gaat om massive open online courses (MOOC’s)? En welke implicaties hebben MOOC’s voor het hoger onderwijs? Op deze en andere vragen gaat een recent Brits white paper in.
Lees verderOnline lezing Open(ing up) education
Op 12 maart aanstaande verzorgen Fred Mulder en Robert Schuwer een online lezing over open education. Deze online lezing is gratis toegankelijk, al is inschrijven verplicht als je mee wilt doen aan de chat.
Lees verderDefensieve strategie Europese universiteiten ten aanzien van MOOC’s #SA_MOOC
Michael Gaebel van de European University Association (EUA) heeft ruim een maand geleden een paper geschreven over massive open online courses (MOOC). Hij stelt hierin een aantal kritische vragen ten aanzien van deze ontwikkeling. Helaas leidt dit vooralsnog niet tot een proactieve strategie, maar tot een afwachtende houding die innovatie
Lees verderImpressie masterclass Finnish Lessons door Pasi Sahlberg #finles
Het Nederlandse onderwijs zou meer gebaseerd moeten zijn op samenwerking, en vertrouwen gebaseerd op verantwoordelijkheid. En dus minder op competitie, en op het afleggen van verantwoordelijkheid op basis van toetsen. Dat zijn twee van de belangrijkste lessen van Pasi Sahlberg voor ons onderwijs.
Lees verderHoe lerenden technologie willen gebruiken?
Gisteren bezocht ik een SURF-bijeenkomst over de digitale leer- en werkomgeving. Daarbij werd onder meer de stelling geponeerd dat onderwijsinstellingen sociale media meer zouden moeten gebruiken voor communicatie met lerenden. De vraag die ik daarbij heb, is: wat willen lerenden zelf? Gaan we niet te veel uit van aannames?
Lees verderOpen educational resources in Nederland staan nog in de kinderschoenen
Ondanks dat we al een jaar of tien binnen het onderwijs in Nederland praten en nadenken over open educational resources (OER), staat de ontwikkeling van beleid en het gebruik van OER nog in de kinderschoenen. Die conclusie baseer ik op het deze week verschenen onderzoeksrapport OER Hollands landschap.
Lees verderICT in het onderwijs: kwaliteit in plaats van regels!
Regelgeving staat het gebruik van ICT in het onderwijs in de weg. Het ministerie van OCW en de Onderwijsinspectie lijken de weg van de minste weerstand te kiezen. Ze kijken niet naar de kwaliteit, maar naar makkelijk te meten irrelevante criteria.
Lees verderBij Bring Your Own Device gaat het om eigenaarschap van ICT, niet om bezuinigingen
Bring Your Own Device of Bring Your Own Technology (laat gebruikers hun eigen ICT meenemen) wordt helaas vaak ingegeven door financiële motieven. Eén van de gevolgen daarvan is dat gevreesd wordt dat deze ontwikkeling de kloof tussen rijk en arm zal vergroten (op het niveau van de lerenden en scholen).
Lees verderPetje af Avans: een geanimeerd meerjarenbeleidsplan
Avans Hogescholen heeft zich laten inspireren door de RSA animaties (bekend o.a. van Ken Robinson en Dan Pink). Hieronder vind je een fantastische animatie rond het meerjarenbeleidsplan: Top!
Lees verder