Deze special van Innovate lijkt verplichte kost voor een ieder die belangstelling heeft voor het gebruik van virtuele werelden, simulaties en games in het onderwijs (inloggen verplicht).
This special issue of Innovate presents a collection of frameworks, design experiences, research results, and informed opinions that seek to bridge this divide and advance our understanding of effective teaching and learning in these new environments. (…)
Educators are exploring this new territory, and the range and depth of resulting experiment, illustrated in this issue, is encouraging if not breathtaking.
Vooral de eerste twee artikelen lijken mij de moeite waard. Clark Aldrich ontwikkelt in zijn bijdrage een taxonomie waarmee hij de relaties tussen virtuele werelden, games en simulaties probeert te duiden. Catheryn Cheal gaat in op het onderwijskundig ontwerp van virtuele werelden. Leerlingen beschouwen deze omgevingen vaak als een spel, terwijl jij als docent 'leerdoeleinden' voor ogen hebt.
Deze special komt dus op mijn lijstje met leesvoer te staan. Voor als het weer omslaat….
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie