Veel scholen overwegen om aan de slag te gaan met mobile learning, of zijn er goed en wel mee begonnen. Het artikel Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops verhaalt echter van een school in de VS die besloten heeft om te stoppen met het gebruik van laptops in het onderwijs. Een aantal negatieve ervaringen liggen hier aan ten grondslag en het artikel biedt daar inzicht in.
“The teachers were telling us when there’s a one-to-one relationship between the student and the laptop, the box gets in the way. It’s a distraction to the educational process.”
Het artikel verhaalt van hoge kosten (ook voor ouders) en weinig (didactische) opbrengsten. Leerlingen leren er beter typen door, maar ze leren er niet beter van. Maar er zijn ook geïnterviewden die aangeven dat scholen te snel stoppen met laptops. Zij zouden eerst meer moeten investeren in professionalisering van docenten en inbedding binnen het onderwijs.
“Where laptops and Internet use make a difference are in innovation, creativity, autonomy and independent research,” he said. “If the goal is to get kids up to basic standard levels, then maybe laptops are not the tool. But if the goal is to create the George Lucas and Steve Jobs of the future, then laptops are extremely useful.”
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie