Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Zwaarwegende toetsen, tentamens en examens worden nauwelijks gemaakt met behulp van ICT. Een belangrijke reden is het voorkomen van fraude. Als je een tentamen bijvoorbeeld online maakt, moet degene die het tentamen maakt ook daadwerkelijk de kandidaat zijn. Er zijn programma’s in omloop die het mogelijk maken dat je teksten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk lees net een nieuwsbrief van Elliot Masie (http://www.masie.com). Hij bezocht vrijdag j.l. de Consumer Electronics Show in Las Vegas. Masie signaleert ook de opkomst van mobiel e-learning, gaming en simulaties (op het gebied van leren). This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend kwam ik een artikel tegen met als titel "We-Learning: Social Software and E-Learning". In dit artikel gaat Eva Kaplan-Leiserson in op de ontwikkeling dat binnen e-learning meer aandacht wordt besteed aan het "menselijk element". Zij spreekt van "social software". Dit is software die ondersteuning biedt voor één of meer
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Online Educa is achter de rug. We zijn met z’n twaalven net vertrokken met de ICE richting Duisburg. Mooi moment om terug te blikken. Persoonlijk vond ik deze conferentie zeker de moeite waard. Ik heb niet echt hele nieuwe dingen gehoord. Maar het is wel eens goed als anderen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGistermiddag naar een sessie over ICT in het Nederlands onderwijs geweest. Vandaag naar onder meer een sessie over mobiel leren en game based leren.Enkele opmerkelijke zaken wil ik jullie niet onthouden. De Nederlandse sessie ging o.a. over learning content management systemen. Wat me o.a. opviel was dat je rekening moest
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZo meteen start de eerste workshop die ik ga bijwonen (preconference; over ICT in het Nederlands hoger onderwijs). Vanochtend siteseeing gedaan. Bijzondere stad met veel littekens (Nazitijd, WOII en Koude Oorlog). Ze hebben hier een beperkt aantal laptops ter beschikking (draadloos Internet, gesponsord door Cisco). Vier doen het er niet
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMorgen vertrek ik naar de Online Educa in Berlijn.Via deze weblog wil ik verslag doen van interessante zaken.Mits ik daar toegang heb tot Internet. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een gedeelte van een werkcollege verzorgd voor AIO’s van de faculteit Letteren. Deze groep vroeg zich af of ICT voor hun onderwijs wel zo veel meerwaarde had. Zijn hun studenten wel erg gecharmeerd van ICT? Eén AIO had een artikeltje meegenomen waarin een studente aangaf te stoppen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSinds ik me bezig houd met weblogs, vraag ik me af wat de mogelijke didactische meerwaarde ervan is.Robert-Jan Simons noemt zeven soorten leeractiviteiten waarbij de inzet van ICT een meerwaarde zou kunnen hebben: – Versterking van het leggen van relaties, o.a. contacten met anderen leggen, loskomen van boeken, ‘rustiger’ samen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWeblogs bestaan een aantal jaren, en hun populariteit neemt toe. Ook binnen het onderwijs gaan steeds vaker stemmen op om weblogs in te zetten. Is hier sprake van een nieuwe ‘technology push’ waar we allesbehalve op zitten te wachten? Het is immers inmiddels tijd voor aandacht voor digitale didactiek! Volgens
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder