Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vanavond vertrek ik vanuit Tallinn naar Berlijn om daar de Online Educa te bezoeken. Donderdag aanstaande neem ik daar deel aan een paneldiscussie over e-learning in het midden- en kleinbedrijf. Ik heb daarvoor enkele slides gemaakt (Download 041125_wr_v1_introduction_ictsme3_online_educa.ppt). Grappig van dat soort internationale conferenties is, dat je er allerlei oude
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn Ethiopië investeert de overheid fors in het verzorgen van onderwijs via televisie, zo valt te lezen in het artikel "Ethiopia leaps ahead in education". Daarbij maakt men gebruik van satelietverbindingen. Op termijn wil men ook e-learning via de satelliet aanbieden (de infrastructuur is immers aanwezig). In dit Afrikaanse land
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSinds gisteren zit ik in Tallinn, in verband met een projectvergadering over life long learning. Heerlijk die draadloze netwerken! Op tal van plekken kun je tussen de bedrijven door je mail en weblog bijhouden (terwijl buiten een flink pak sneeuw ligt). We kwamen vandaag o.a. te spreken over individuele leerrechten.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 15 december a.s. wordt een een heuse Nederlandse branchevereniging op het gebied van e-learning opgericht: de NVKE, de Nederlandse Vereniging voor Kennisoverdracht en E-learning. De missie luidt van deze vereniging luidt:Een breed gebruik van Kennismanagement en e-learning in het bedrijfsleven en de samenleving zodat een economisch krachtiger maatschappij ontstaat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Amerikaanse Learning Circuits (een uitgave van de American Society for Training and Development) heeft vandaag een artikel gepubliceerd over trends in e-learning.Op het eerste oog constateert men een terugloop in de toepassing van e-learning. Een nadere analyse leert dat respondenten applicaties, die zich richten op de ondersteunende processen (zoals
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDoor de fusie tussen Docent en Click2Learn is SumTotal Systems in één klap marktleider op het gebied van leermanagement systemen geworden. Deze week is bekend geworden dat Sum Total Systems de "virtual classroom" applicatie WebEx volledig gaat integreren. Een illustratie dat sommige marktpartijen streven naar totaal oplossingen (terwijl een meer
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk kwam net een artikel tegen uit de Chronicle of Higher Education over het gebruik van fraaie technologie op een didactisch slechte manier. Docenten blijken volgens dit artikel slecht om te kunnen gaan met ICT. Ze zijn ook vaak niet bereid zich er in te bekwamen (onderzoek gaat voor). De
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa vier jaar kan de United Kingdom e-University toegevoegd worden aan de lijst van dot com mislukkingen.In november 2003 stonden 900 studenten ingeschreven bij de online universiteit, terwijl de doelstelling 5600 studenten was.In dit artikel lees je een analyse van wat mis is gegaan.Sleutelwoorden daarbij zijn:– Een slechte timing.– Een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteren is een editie van de elektronische nieuwsbrief van het Expertisecentrum ICT in het Onderwijs verschenen. In deze nieuwsbrief wordt o.a. aandacht besteed aan het proefschrift "Ontwerpprincipes voor computer ondersteund samenwerkend leren in de lerarenopleiding" van mijn collega Ditte Lockhorst:"In het proefschrift “Design Principles for a CSCL Environment in Teacher
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn een artikel over de invoering van e-learning aan een universiteit in Maleisië kwam ik twee foto’s tegen van een "e-learning tutorial room" en een "e-learning lecture hall". Triest en komisch tegelijkertijd.Het artikel zelf kent overigens bijzonder weinig diepgang. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder