Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Een groot aantal scholen in de VS doet aanstaande woensdag mee aan de "Imagine a Technology Blackout Day, an exercise meant to underscore technology’s value by way of contrast: Participants are being asked–for one day–to avoid all the technologies that keep the world running". Leerlingen en ouders brengen deze dag
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn collega Ineke Lam gaf me gisteren ook een kopie van een brochure van het Britse Joint Information Systems Committee (JISC), met als titel "Effective Practice with e-Learning". JISC presenteert in deze brochure cases en gaat ook in op de vraag hoe, wanneer en waar e-learning kan bijdragen aan het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag mailde mijn collega Ineke Lam het artikel "Can ‘Blended Learning’ Be Redeemed?" van Martin Oliver en Keith Trigwell. Ik heb het artikel net in de trein gelezen en vind het de moeite waard. De auteurs stellen vraagtekens bij de term "blended learning". Ze laten verschillende omschrijvingen de revue passeren
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMet een aantal collega’s buig ik me in een intern project over het faciliteren van het werkplekleren van docenten in het hoger onderwijs. Enkele weken geleden hadden we een sessie waarin we hebben gekeken naar -zeg maar- "organisatieleren" bij de Morgan Motor Company. Donderdag aanstaande hebben we weer een sessie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet New Jersey Institute of Technology concludeert op basis van onderzoek dat succesvol online leren staat of valt bij de vraag of docenten snel vertrouwen weten te wekken bij lerenden. Dat blijkt uit dit kort en bondige artikel, waaruit zinvolle tips voor docenten te halen zijn. "The most effective on-line
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp dit moment vindt in Baltimore de mondiale BlackBoard Users Conference plaats. Ter gelegenheid hiervan heeft BlackBoard een weblog gelanceerd. Als voorzitter van het Utrechtse BlackBoard Consortium moet deze weblog natuurlijk in mij RSS-feed reader worden opgenomen. Ben benieuwd of onze Amerikaanse vrienden regelmatig via deze weblog communiceren. En ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste tijd kom ik wel eens de term "blogvangelisatie" tegen. Een samentrekking van weblog en evangelisatie, natuurlijk. Hieronder vallen activiteiten die er toe moeten leiden dat -met name- docenten overtuigd worden van het nut van weblogs. Volgens mij moeten we dat niet doen. We hebben volgens mij te lang
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen tijd geleden heb ik aandacht besteed aan het boek "E–Learning in the 21st century". Centraal in dit boek staat het "community of inquiry" model. In deze "gemeenschap" zijn studenten in staat verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leren. Leren vindt dan plaats via "negotiating meaning, diagnosing misconceptions, and challenging
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderATLAS staat voor "Assessing The Learning Strategies of AdultS".Het is een online instrument, gebaseerd op onderzoek, waarmee je de leerstrategie van volwassenen snel in kaart kunt brengen. Je hoeft maar een paar vragen te beantwoorden. Vervolgens krijg je een omschrijving te zien van de groep waartoe je zou behoren (navigators,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWaarom moest ik gisteravond aan de film Forrest Gump denken toen ik op het Journaal Balkenende tussen de regeringsleiders op het St. Pietersplein zag staan? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder