Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Dat vakbonden zich bezig houden met deskundigheidsbevording is algemeen bekend. Maar dat ze zich ook bezig houden met e-learning (zowel formeel als informeel) is nieuw voor mij. Dit artikel beschrijft een aantal case studies. "These cases illustrate some of the diverse ways in which trade unions are approaching the use
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag heb ik een groep medicijnenstudenten een korte instructie van de elektronische leeromgeving Synergeia gegeven. Deze elektronische leeromgeving is een aantal jaren geleden ontwikkeld in het kader van een Europees project. De gratis omgeving is speciaal bedoeld voor samenwerkend leren. Wij gebruiken de omgeving binnen het SURF-project "Multiprofessioneel leren met
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp de website van SURF staat een rapport dat de "Eduguides" hebben geschreven van de laatste Educause. Het Nederlandstalige rapport kent een aantal hoofdstukken zoals "Leadership and Management", "Training and Support" en "Teaching and Learning". Na de inleiding volgt overigens eerst een algemene analyse, waarin Wijnand Aalderink en Marij Veugelers
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn dit artikel probeert Ali Jafari inzichtelijk te maken welke "uitdagingen" instellingen voor hoger onderwijs moeten aangaan om het elektronisch portfolio met succes te ontwikkelen en te implementeren. De niet-technische lezer zal zich door een aantal passages moeten heen worstelen. En wat Jafari schrijft over het content management systeem zal
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb een nieuwe stelling op mijn website gelanceerd. De komende tijd zal een generatie lerenden deelnemen aan onderwijs en opleidingen, die is opgegroeid met Internettechnologie. Deze "net generation" gaat heel anders om met informatie en media dan de generatie die het onderwijs verzorgd. Veel docenten vragen zich af of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderUniversiteitsbibliotheken hebben zich de laatste jaren gestort op Internettechnologie. Je kunt niet alleen catalogi online raadplegen (en boeken reserveren), maar het is bij veel instellingen ook mogelijk om wetenschappelijke artikelen online op te zoeken en te downloaden. Ook spelen bibliotheken een steeds belangrijkere rol bij het toegankelijk maken van kennis
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr is een Amerikaanse studie uit die probeert te onderbouwen dat jongeren vandaag de dag meerdere media tegelijkertijd kunnen gebruiken (multitasking): "we find that heavy use of any of four different media tends to predict heavy use of most other media.(…) How could kids possibly devote that much time to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de weblog e-learnopedia kom ik net de studie "What are Common Factors and Best Practices of Institutions that have Been Successful at e-Learning?" tegen.Het is een paper van 60 pagina’s, maar gelukkig is ook een samenvatting beschikbaar. Eén van de bevindingen luidt: "To successful institutions Internet-supported learning is an
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn november 2004 -na de moord op Theo van Gogh- heb ik tijdens een discussie op het GroenLinks Forum een onderscheid gemaakt tussen de "nar" en de "koning". Als het gaat om vrijheid van meningsuiting mag een nar (een columnist of cabaretier) erg ver gaan. De relativering van zijn woorden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk sprak onlangs met mensen van het onderwijsinstituut van het UMC in Utrecht over de toepassing van "mobile learning". Vandaag kwam ik een Nederlandse case studie tegen over mobiel leren: Using Mobile Technology to Enhance Students’ Educational Experiences. De case studie is verschenen als Educause publicatie. Het paper onderscheidt onder
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder