Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Susan LaCour heeft een interessant en illustatief artikel geschreven met als titel "The Future of Integration, Personalization, and ePortfolio Technologies": "These technologies will enable learners to have more control over how, where, and when they experience educational and professional development in pursuit of their individual goals. Learners of all ages
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWhat Works in Distance Learning is een website met een flink aantal richtlijnen voor het ontwerp en de ontwikkeling van strategieën voor afstandsleren. "This document provides up-to-date guidance for researchers, instructors, program managers and instructional or assessment designers of DL programs, and can serve as a best practices guide for
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMoodle is een open source elektronische leeromgeving. Mede omdat je geen licentiekosten hoeft te betalen, neemt Moodle in populariteit toe. BlackBoard is op dit moment binnen het onderwijs waarschijnlijk de meest gebruikte elektronische leeromgeving. In den beginne hoefden onderwijsinstellingen er niets voor te betalen. Inmiddels zijn forse licentiekosten aan het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVia de weblog van Stephen Downes kwam ik terecht op een interessante site van de Universiteit Twente over communicatietheorieën. Via de optie "Theory clusters" vind je tientallen theorieën, op het gebied van interpersoonlijke communicatie, communicatie binnen organisaties of communicatie en informatie technologie. De theorieën worden volgens een vast format beschreven
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben betrokken bij een project waarbij een elektronische leeromgeving op een activerende manier binnen het scheikunde onderwijs ingezet gaat worden. Via de weblog van het e-learning Centre kom ik net een interessante website tegen voor academisch scheikunde onderwijs. Het gaat om de ChemCollective, een website waarop docenten en studenten
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOm ICT met succes binnen het dagelijks onderwijs te helpen integreren, hebben docenten iemand nodig die hen met raad en daad bijstaat. Volgens Cheryl Whitfield is dat tenminste een stap in de juiste richting. Volgens Whitfield moet deze "technology facilitator" over vijf belangrijke eigenschappen beschikken. "Based on our experiences and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder"Uit ervaringen met de implementatie van portfoliosystemen is gebleken dat de praktijkweerbarstiger is dan men had verwacht. Studenten staan bijvoorbeeld sceptisch ten opzichte van het portfolio en reflectie, en zij ervaren een langetermijnontwikkeling als lastig omdat zij meer op de korte termijn gericht zijn. Docenten missen nogal eens deskundigheid in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de weblog van Graham Attwell kwam ik een herkenbaar "probleem" tegen. "Been desperately looking for free pictures lately to try to brighten up the usual dull project reports. And when aimlessly surfing my RSS feeds – diversion tactic from getting down to work – stumbled on this brilliant listing
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTijdens menig ICT-gerelateerde presentatie en artikel wordt ie wel aangehaald: de wet van Moore. Deze "wet" moet illustreren dat we over steeds krachtiger computers kunnen beschikken omdat computerchips steeds meer transistors kunnen bevatten. De wet van Moore bestaat inmiddels 40 jaar. In dit leesbaar artikel schrijft Michael Kanellos over de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn het artikel "Network-Based Learning and Assessment Applications on the Semantic Web" probeert David Gibson te illustreren hoe (t)e-learning verandert als gevolg van het semantische web. Albert Benschop definieert dit als "een netwerk van betekenisvolle gegevens dat op een zodanig wijze is gestructureerd dat een computerprogramma over voldoende informatie over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder