Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Op 1 oktober 2004 vond het lustrumcongres van het IVLOS plaats. Ik heb hier eerder over geblogd. Mijn collega’s Rick de Graaff en Ineke van den Berg hebben -samen met Jan Nekkers van Future Consult– hierover een SURF-publicatie geschreven. Ik trof het boekje vandaag in mijn postvakje aan. In deze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnderzoeks- en adviesbureau Bersin & Associates heeft onderzoek gedaan de tevredenheid van klanten met leermanagementsystemen. Josh Bersin zal de onderzoeksresulaten morgen presenteren tijdens Training 2005. Bersin & Associates hebben 660 system administrators, training managers, en leidinggevenden 24 criteria voor tevredenheid voorgehouden. Er is onder meer gekeken naar de technische ondersteuning,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ervoer net weer een fraai staaltje van "verbondenheid" oftewel connectivisme. Ik las net in de weblog van Stephen Downes over een interview met Teemu Leinonen. Ik heb met Teemu samengewerkt in het Europese ITCOLE-project. We hebben onlangs -samen met Bruno Emans van de UvA, Antonio Gomes Skarmeta van de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanmiddag heb ik een bijeenkomst bezocht bij Hogeschool InHolland in Den Haag. InHolland heeft binnen een aantal maanden een digitaal portfolio ontwikkeld op basis van Microsoft Sharepoint. Aanvankelijk wilde men aan de slag met het digitaal portfolio van de Digitale Universiteit. Niet zo zeer om inhoudelijke, maar meer om strategische
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDonderdag jongsleden blogde ik over een projectvergadering die ik had, in het kader van een Europees project rond het gebruik van ICT voor de professionele ontwikkeling binnen het midden- en kleinbedrijf (MKB). Het valt me op dat vaak gezegd wordt dat binnen het MKB geen "leercultuur" heerst. De waan van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEducause heeft een nieuw elektronisch boek gepubliceerd over de impact van de nieuwe generatie studenten -Net Generation- op het hoger onderwijs. De bundel bestaat uit vijftien hoofdstukken, zoals "Is It Age or IT: First Steps Toward Understanding the Net Generation" en "Preparing the Academy of Today for the Learner of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMenigeen in mijn collega/kennisenkring kijkt wel eens met enige afgunst naar mijn weblog. Sommigen vragen zich af waar ik de tijd vandaan haal om een weblog bij te houden. Anderen hebben het antwoord paraat: "Je ziet dat jij geen kinderen hebt." Daar zit een kern van waarheid in. Want dit
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin januari 2005 heb ik mezelf in deze weblog de vraag gesteld of (t)e-learning langzamerhand uit het dal is aan het kruipen. Op basis van de beurskoersen van e-learning bedrijven concludeerde ik: "Samenvattend durf ik te stellen dat we niet te vroeg moeten juichen. Er zit te veel onzekerheid in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag en morgen heb ik een vergadering van een Europees project rond het gebruik van ICT voor de professionele ontwikkeling binnen het midden- en kleinbedrijf, e-learning of beter: technology enhanced learning. We kijken deze dagen naar de onderzoeksresultaten tot dusver. Leren vatten we daarbij vrij breed op (al vallen sommigen
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderProf. Dr. Gerard Straka van de Universiteit van Bremen heeft een boeiend paper geschreven waarin hij het begrip "informeel leren’ verkent. Dit begrip is de laatste jaren sterk in opkomst (al spreekt UNESCO al in 1947 van non-formal education), maar tegelijkertijd wordt er van alles onder verstaan. Volgens Straka is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder