Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De laatste dagen ben ik aan de slag geweest met een paper over knelpunten bij het gebruik van portfolio´s. Dit paper hoop ik eind oktober te presenteren tijdens een internationaal ePortfolio congres in Cambridge (het voorstel is geaccepteerd). Het is me opgevallen dat de meeste auteurs, als men rept over
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderZoekmachine Ilse heeft nu ook zoekmachine, speciaal voor weblogs.Volgens het bericht in Webwereld kunnen gebruikers ook buiten de web-log.nl-blogs zoeken.Nou, ik weet het niet. Als je e-learning intikt vind je vooral veel "Wijand Aalderink" (het is hem gegund). Maar geen hits van mijn weblog (bijvoorbeeld). Waarschijnlijk omdat deze op .com
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWie herinnert zich niet de veel geciteerde uitspraak van John Chambers (CEO van Cisco Systems): The next big killer application for the Internet is going to be education. Education over the Internet is going to be so big it is going to make email usage look like a rounding error.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnlangs schreef ik over de huiver van veel mensen om wiki’s in het onderwijs te gebruiken: deugt de informatie immers wel?Stephen Downes heeft hierover Principles for Evaluating Websites geschreven: How do you know whether something you read on the web is true? You can’t know, at least, not for sure.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOn The Cutting Edge-ucation is een groepsweblog over podcasting in het onderwijs. We’re building a repository of instructional ideas and strategies for using podcasts in schools. De weblog bevat ook links, maar nog geen categorieën. Daarom staan beschrijvingen van tools en berichten over hoe podcasts toe te passen door elkaar.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEtienne Wenger kan misschien wel worden beschouwd als dé "community of practice"- goeroe. Het Deense KnowledgeLab heeft een interview en een lezing van Wenger op Internet geplaatst. In this interview Wenger outlines (in clip 1) the constitutive and fundamental assumptions of social learning theory, he explains (clip 2) how the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls je met elektronische portfolio werkt, loop je mogelijk tegen het knelpunt aan dat studenten moeite hebben met reflecteren. Via een artikel kwam ik vandaag terecht op een website over reflectietools, die is ontwikkeld door Karim Benammar, lector Reflectie van de Hogeschool van Amsterdam, in opdracht van de afdeling Onderwijsresearch
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Australian Flexible Learning Community heeft een selectie van de beste producten uit de periode 2001-2004 via Internet ontsloten. Het materiaal -honderden bronnen- is geordend volgens de volgende thema’s: Technologies for Learning Teaching, Training and Learners Professional Development Managing Flexible Delivery Global Perspectives Het gaat om artikelen, "how to guides",
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElliot Masie organiseert elk jaar een grote conferentie over (t)e-learning.Dit jaar wil hij ter voorbereiding elke week video-, audio- en tekstfragmenten over relevante onderwerpen ontsluiten. Hij heeft nu een podcast over "Informal Content & Conversations in Learning" online gezet. A 15 minute audio streamed or PodCast program from Elliott Masie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen (jongere) neef van mij is bezig een familiedag te organiseren. Verleden week kregen we allen een brief. Ik mailde hem daarop dat ik in het bezit was van alle mailadressen van onze familie (behalve van zijn moeder; die heeft geen Internet). Ik heb hem die e-mailadressen gestuurd omdat het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder