Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Via Digital Academic Repositories (een SURF-programma) is het mogelijk om wetenschappelijke publicaties van ruim 200 vooraanstaande onderzoekers (m/v) te zoeken. Op dit moment gaat het om 25.000 documenten, waarvan ongeveer 60% full text beschikbaar is. Op het gebied van ICT en onderwijs kom ik bijvoorbeeld Betty Collis, Ton de Jong,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe UNESCO heeft recent een zeer uitgebreid handboek gepubliceerd over het gebruik van ICT binnen het onderwijs. Het handboek -zo suggereert de ondertitel- is bedoeld voor docenten (en gaat vooral over onderwijs).Toch vraag ik me op het eerste oog af of het ècht een handboek voor docenten is. Het handboek
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Engelse JISC heeft een uitgebreide studie gepubliceerd waarin men verschillende elektronische portfolio applicaties analyseert. This aims of this JISC e-portfolio review were: 1. to identify existing e-portfolio/PDP software applications and describe their current status in terms of availability, development time frame and conformance to e-learning standards; and 2. to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij mijn vertrek op Schiphol kwam ik een -voor mij nieuw- type Tablet PC tegen: Flybook. Je ziet überhaupt weinig Tablet PC’s in Nederland in winkels te koop. Dit type was erg klein van formaat (misschien wel te klein om als een volwaardig notebook te dienen?), en kosttte ongeveer 1800
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVannacht -in de randen van de nacht zoals oud-premier Wim Kok het noemde- terug gekeerd uit Sicilië. We hebben een week vakantie gevierd, met als uitvalsbasis Taormina. Binnenkort zal ik enkele foto’s op mijn website plaatsen. Een fantastisch eiland. Ongelofelijk veel cultuur, heerlijk eten en drinken èn prachtig weer (uitgezonderd
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk volg Scott Wilson van Cetis al een tijdje. Maar toch moest ik via Sybilla Poortman’s weblog geattendeerd worden op een interessante bijdrage van Scott over een gepersonaliseerde leeromgeving. Wilson illustreert aan de hand van afbeeldingen en toelichtingen hoe een gepersonaliseerde leeromgeving er uit kan zijn. Hij heeft zich hierbij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Sakai-project en computer multinational IBM hebben deze week bekend gemaakt dat "big blue" "Sakai Commercial Affiliate" wordt. Sakai een Amerikaans initiatief dat zich ten doel stelt een volgende generatie ELO (Elektronische Leeromgeving) te ontwikkelen met gebruik van open source software. Ook de Nederlandse Stichting Surf participeert hier in. "IBM
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij leerportalen kan leren beter worden ingebed in het dagelijks werk. Dat betogen Mary Kay Vona en Piero Granelli in het artikel Portals: Enabling On-Demand Education. "Just as we have become accustomed to turning on 24-hour news channels or logging onto the Internet to access information anytime, learners will be
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens het artikel "A culture of copy-and-paste" pleegt één op de vier Britse studenten plagiaat door van Internet te knippen en plakken. In de VS -zo leert onderzoek- doet meer dan de helft van de studenten dit. "However, the growth of plagiarism is not just a result of the internet,
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag sprak ik met een collega over het gebruik van het digitaal portfolio aan de Universiteit Utrecht. We hebben knelpunten geïnventariseerd, die opleidingen ervaren bij de invoering van het digitaal portfolio. Al pratende bedachten we de volgende metafoor die illustreert waarom het digitaal portfolio binnen modern hoger onderwijs belangrijk is.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder