Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik heb vandaag een workshop over samenwerkend leren met behulp van ICT verzorgd bij de Hogeschool Arnhem en Nijmegen, in het kader van "Hanovatie". Ik ben tot de conclusie gekomen dat ICT voor studenten op twee manieren "betekenisvol" moet zijn. In de eerste plaats moet de wijze waarop ICT wordt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de knelpunten die docenten ervaren bij het gebruik van digitale portfolio’s, is de vraag: hoe kunnen we studenten stimuleren tot reflectie? Eigenlijk een vreemde vraag, want hoe kun je leren zónder reflectie (zie o.a. het werk van Paulo Freire uit 1972). Maar goed, de vraag ligt voor. Daarom
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWel eens gekeken naar Trump’s Troonopvolger? Ik wel. Boeiend om te zien hoe ambitie door kan slaan en het slechtste in de mens naar boven kan brengen. Miljardair Donald Trump, die via deze afvalrace op TV een potentiële opvolger zoekt, is nu een online universiteit gestart. "We teach success", roept
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWoensdag aanstaande mogen we in Nederland voor het eerst stemmen bij een referendum. En gelijk al over een complex onderwerp: de Europese "grondwet".Ik stem volmondig voor, en hoop dat de meerderheid van de Nederlanders dat ook doet. Ik zal proberen uit te leggen waarom. Verleden jaar, tijdens de zomervakantie, heb
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeb ik deze bijdrage tot dusver gemist? Elmine Wijnia heeft een leesbaar, introducerend artikel over het gebruik van weblogs in het onderwijs geschreven. Zij legt zelfs de link met de theorie van Jürgen Habermas. Ik moest meteen denken aan mijn eerste jaar aan de universiteit (inleiding Filosofie; geen succes). Weblogs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een interessante bijeenkomst bezocht van de SURF Special Interest Group NL Portfolio. Ik heb er een korte presentatie gehouden van onze knelpuntenanalyse. Er ontstond een discussie over de vraag of degene die de ontwikkeling van een portfolio begeleidt, het portfolio ook kan beoordelen. Of dat studenten in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij de Universiteit Utrecht gebruiken we sinds de introductie van de bachelor-Master structuur een elektronisch portfolio om de ontwikkeling van academische vorming en professioneel gedrag te monitoren, èn om reflectie te bevorderen.Na een aantal jaren ervaring te hebben opgedaan met het elektronisch portfolio, leek het mijn collega’s en mij een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGisteravond heb ik in Kampen een jubileumconcert van Bint bijgewoond. Bint is een cover-band uit Kampen/Zwolle. Mijn zwager is de drummer. Ik ben webmaster van www.bintmusic.nl. Ik heb getwijfeld of ik in Kampen zou blijven overnachten. Mijn zwager woont zelf in Zwolle. En of je nu van Kampen naar Zwolle
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Amerikaanse National Learning Infrastructure Initiative (NLII) heeft een nieuwe focus en een nieuwe naam: the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). ELI is focused on learners and successful learning—a unique emphasis for teaching and learning with technology programs. ELI is moving from a concentration on inputs (IT) to outcomes (successful learning).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderChristina Smart probeert deze vraag te beantwoorden in het artikel "Choosing Open Source Solutions". Het artikel bestaat uit drie onderdelen. In het eerste onderdeel wordt Stuart Yeates van JISC Open Source Software Watch geïnterviewd. Het tweede deel bestaat uit perspectieven en citaten van anderen, terwijl het derde deel referenties bevat.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder