Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Afgelopen donderdag had ik aan de Universiteit Utrecht een sessie over het gebruik van het digitaal portfolio (dankzij de hitte en andere bezigheden loop ik wat achter). Eén van de gespreksonderwerpen was de vraag of je als opleiding veel of weinig structuur moet voorschrijven. Uit de verschillende ervaringen werd duidelijk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGrappig om oude bekenden uit Nederland via internationale weblogs tegen te komen. Joop van Schie, een oude bekende uit mijn BVEnet tijd, is een Engelstalige weblog gestart over het gebruik van interactieve whiteboards in het onderwijs. I am looking for evidence of the use of interactive whiteboards in classroom or
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is vaker gezegd: een zeer belangrijke vorm van kennis is "to know who"? Bij de firma Mars gebruiken ze social network analysis (SNA) om dit in kaart te brengen. In an online survey, R&D managers were asked to name the 15 people they work most closely with and whom
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de Educause Review van mei/juni 2005 staat een aardig artikel over mobile learning. De auteur heeft wel veel woorden nodig om aan te tonen dat m-learning een niet te stuiten en ingrijpende ontwikkeling is. Hij ziet vooral toekomst in leren via slimme mobiele telefoons. The heightened interest in mobile
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWeet je wat je krijgt als je domme technologie combineert met een "blinde" leerstrategie? Een ramp. Althans volgens Anol Bhattacharya die dit in zijn weblog op een prachtige manier visualiseert. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen tijd geleden ben ik geïnterviewd door een journalist van het tijdschrift COS (Computers op School). Hij was bezig met een artikel over kansen en knelpunten bij het gebruik van games en simulaties in het onderwijs. Vandaag kreeg ik een presentexemplaar toegestuurd. De schoenen vielen me uit van de laatste
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanochtend hadden we een maandelijkse teamvergadering. Deze vergadering bestaat eigenlijk altijd uit een huishoudelijk en inhoudelijk gedeelte. Tijdens het inhoudelijke deel presenteerde Anna van Poucke de resultaten van haar proefschrift, genaamd ‘Creating radical innovations in Knowledge Intensive Service Firms’. Van Poucke was projectmanager van een radicaal vernieuwingsproces binnen één van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag is een column gepubliceerd, die ik onlangs op verzoek van de redactie van de Edusite heb geschreven. Ik heb deze column ook op mijn eigen website geplaatst. In deze column onderscheid ik drie strategieën die tegenstanders van het "nieuwe leren" gebruiken. Eigenlijk ben ik een gematigd voorstander van het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGeorge Siemens’ weblog maakte me attent op een interview in Business Week, met als titel "The Sharing Economy". het artikel bestaat uit een interview met professor Yochai Benkler van Yale University over een nieuwe "Info Age market structure, based on peer production." Benkler signaleert dat waarde gecreëerd wordt zonder dat
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGary S. Stager ziet veel toepassingsmogelijkheden voor podcasting in het onderwijs. Podcasting offers educators and students remarkable opportunities for their voices to be heard in their local communities or the around world. One could think of podcasting as blogging without writing or as a way for every class to have
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder