Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Anne Davis heeft deel genomen aan een paneldiscussie tijdens het NECC-congres. In haar weblog reflecteert zij op het gebruik van weblogs in het onderwijs: It’ll be a mixture of my use of weblogs with students to improve writing and thinking and my own professional use of weblogs. Er staan interessante
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElearningpost haalt twee artikelen aan die gaan over de vraag waarom "best practices" in een andere organisatie niet werken. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGerry White heeft een paper geschreven over de ontwikkeling van ICT in het Australische onderwijs: Beyond the horseless carriage: Harnessing the potential of ICT in education and training. This paper seeks to reflect on the reasons for this inertia by examining the evolution of ICT in education and training, the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDoor de warmte van de afgelopen weken (het lijkt al weer zo lang geleden als ik naar buiten kijk), is er in Nederland veel minder ge-internet. Dat blijkt uit cijfers van de Amsterdam Internet Exchange. "De eerste zomerdagen die ons land in de laatste week van mei kende, brachten een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMichael Lackner (werkzaam als instructional technology docent en coördinator in het basisonderwijs) heeft een weblog gemaakt over weblogs in het onderwijs.Een mooie verzameling aan bronnen tref je hier aan. Hij gebruikt categorieën als "pedagogy of weblogs" en "instructional uses of weblogs". Je vindt er ook goede presentaties over het gebruik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnze Vlaamse vrienden van Edublogs.be maken ook gebruik van podcasts. Hun tweede podcast (30 mb, duurt iets meer dan een half uur) bestaat uit een panelgesprek over digitale didactiek, naar aanleiding van het boek Digitale didactiek – De elektronische leeromgeving als krachtig hulpmiddel bij competentieleren. Dit boek richt zich vooral
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderPierre Gorissen en Sybilla Poortman schrijven over de SURF Onderwijsdagen van november 2005. De inschrijving is open en je kunt je ook aanmelden voor een pre-conference (o.a. over weblogs die Pierre en Sybilla onder andere verzorgen). Dan kan ik natuurlijk niet achterblijven: ik organiseer samen met collega’s ook een pre-conference
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen interessante overweging van Graham Attwell over verschillende modellen om open source elektronische leeromgevingen te ontwikkelen. Daar waar Moodle in grote openheid wordt ontwikkeld, is de community die Sakai maakt behoorlijk gesloten. Dit heeft volgens Graham tot gevolg dat de ontwikkeling van Sakai met een behoorlijke dosis scepsis wordt bekeken.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet e-Learning Centre bericht vandaag over Packetville. Dit is een website voor kinderen, ontwikkeld in opdracht van Cisco. Kinderen van 8 tot en met 14 jaar leren onder meer aan de hand van games over het Internet (servers, routers, hackers, virussen). Er is ook informatie voor docenten en ouders beschikbaar.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet bekende Massachusetts Institute of Technology houdt een onderzoek onder webbloggers. Iets voor Nederlandse en Vlaamse Edubloggers? Our goal is to help understand the way that weblogs are affecting the way we communicate with each other. Specifically we are interested in issues of demographics, communication behaviors, experience with weblogs and
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder