Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Onlangs schreef ik over de huiver van veel mensen om wiki’s in het onderwijs te gebruiken: deugt de informatie immers wel?Stephen Downes heeft hierover Principles for Evaluating Websites geschreven: How do you know whether something you read on the web is true? You can’t know, at least, not for sure.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOn The Cutting Edge-ucation is een groepsweblog over podcasting in het onderwijs. We’re building a repository of instructional ideas and strategies for using podcasts in schools. De weblog bevat ook links, maar nog geen categorieën. Daarom staan beschrijvingen van tools en berichten over hoe podcasts toe te passen door elkaar.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEtienne Wenger kan misschien wel worden beschouwd als dé "community of practice"- goeroe. Het Deense KnowledgeLab heeft een interview en een lezing van Wenger op Internet geplaatst. In this interview Wenger outlines (in clip 1) the constitutive and fundamental assumptions of social learning theory, he explains (clip 2) how the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAls je met elektronische portfolio werkt, loop je mogelijk tegen het knelpunt aan dat studenten moeite hebben met reflecteren. Via een artikel kwam ik vandaag terecht op een website over reflectietools, die is ontwikkeld door Karim Benammar, lector Reflectie van de Hogeschool van Amsterdam, in opdracht van de afdeling Onderwijsresearch
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Australian Flexible Learning Community heeft een selectie van de beste producten uit de periode 2001-2004 via Internet ontsloten. Het materiaal -honderden bronnen- is geordend volgens de volgende thema’s: Technologies for Learning Teaching, Training and Learners Professional Development Managing Flexible Delivery Global Perspectives Het gaat om artikelen, "how to guides",
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElliot Masie organiseert elk jaar een grote conferentie over (t)e-learning.Dit jaar wil hij ter voorbereiding elke week video-, audio- en tekstfragmenten over relevante onderwerpen ontsluiten. Hij heeft nu een podcast over "Informal Content & Conversations in Learning" online gezet. A 15 minute audio streamed or PodCast program from Elliott Masie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen (jongere) neef van mij is bezig een familiedag te organiseren. Verleden week kregen we allen een brief. Ik mailde hem daarop dat ik in het bezit was van alle mailadressen van onze familie (behalve van zijn moeder; die heeft geen Internet). Ik heb hem die e-mailadressen gestuurd omdat het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVerschillende mensen staan huiverig ten opzichte van wiki´s, omdat tal van mensen pagina´s kunnen veranderen. De vraag wordt dan gesteld of de informatie wel "waar" is. Docenten zijn daarom vaak huiverig om wiki’s in het onderwijs te gebruiken. Nu is informatie en kennis vaak subjectief. Ook "gewone" encyclopedieën bevatten informatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Edubloggers Sybilla Poortman en Gerard Bierens hebben recent een artikel geschreven waarin zij ingaan op de achtergronden van folksonomy. Zij omschrijven dit begrip als een vorm van taxonomie door het volk die grotendeels door consensus ontstaat. In feite een soort metadatering die "bottom up" wordt ontwikkeld (en niet "top
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij ICT zouden meer mensen deel kunnen nemen aan hoger onderwijs, zo wordt vaak verondersteld. Voorwaarde is wel dat medewerkers hier actief aan deelnemen en in samenwerken. In hun paper "Increasing access to Higher Education: A study of the diffusion of online teaching among 913 college faculty" bekijken Shea, Pickett
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder