Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Vanochtend las ik in De Volkskrant het artikel "Het rijdende kantoor maakt brokken" (staat niet online). Over mensen die in hun auto werken. Niet alleen bellen, maar ook sms-en, stukken lezen, e-mailen en dergelijke. Het artikel beschrijft onder meer een nieuw snufje: een stuursteun om een laptop op te zetten.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen tijd geleden heb ik kennis gemaakt met Elgg. Teemu Leinonen maakte me er op attent toen ik met hem mailde over open source e-portfolio software. Elgg ontwikkelt zich echter meer en meer tot een "personal learning landscape": To achieve this Elgg is a hybrid of weblogging, e-portfolios and social
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderRobert Viau, docent Engels en Interdisciplinaire studies beschrijft in het artikel "eLearning Utopia: iPods meet course management in the classroom" hoe hij de elektronische leeromgeving WebCT in combinatie met podcasting gebruikt. Een illustratief artikel, van een enthousiaste docent. I’ve found that structured online discussion and thoughtful content delivery supports complex
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWill Richardson beschrijft in "Go, Tablets! Go!" leuke ervaringen met een "Tablet PC Pilot training" voor docenten, waarin deze doelgroep leert hoe Tablet PC’s op een zinvolle manier kunnen worden ingezet binnen de klas. No, the coolest thing was the ability to give up control of the projector to other
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Washington Post besteedt in het artikel "Online Tutoring Part of Growing Trend" aandacht aan de toenemende belangstelling voor online begeleiding. Ze geven ondermeer het voorbeeld van Smarthinking, een bedrijf dat gespecialiseerd is in het geven van feedback en advies via Internet. Volgens de Washington Post wordt de wereld van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen brede adoptie van nieuwe technologieën binnen het onderwijs is niet eenvoudig, zo stelt Rob Abel in het artikel "Implementing Best Practices in Online Learning".In deze bijdrage gaat hij in op de resultaten van een studie die de Alliance for Higher Education Competitiveness heeft laten uitvoeren naar voorwaarden voor een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNa de zomervakantie start ik onder meer met een project over de didactiek van mobile learning. Via de RSS-feed van de Digitale Universiteit kom ik vandaag een rapport tegen met als titel "Interactieve werkvormen voor draadloze leeromgevingen" In het DU-project ‘Interactieve Werkvormen voor Draadloze Leeromgevingen’ is onderzocht in hoeverre de
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBegin augustus hebben SumTotal Systems en Pathlore aangekondigd te zullen samengaan. SumTotal neemt Pathlore voor ongeveer 48 miljoen dollar over. Beide organisaties zijn al belangrijke partijen op de e-learning markt, en hopen deze positie verder te versterken. SumTotal Systems is al het resultaat van een fusie tussen Docent en Click2Learn
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet is een week of twee rustig geweest binnen deze weblog. De reden zal wel duidelijk zijn: ik ben met mijn vriendin op vakantie geweest, en wel naar Koroni. Deze plaats ligt op het westelijk schiereiland van de Peloponnesos, in Griekenland. Ik heb Flickr gebruikt om een fotoverslag te maken.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe BBC website bericht van een pilot in Kenya waar kinderen geen tekstboeken gebruiken maar PocketPC’s, wifi en open source software om te leren ("e-slates"). Leerstof wordt via sateliet naar de school verzonden. Via wifi wordt deze leerstof -nu nog alleen digitale tekstboeken- naar de PocketPC van leerlingen verspreid. De
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder